Разделы презентаций


М әғариф сәйәсмәндәренең түңәрәк өҫтәле

Содержание

Мәғариф сәйәсмәндәренең түңәрәк өҫтәлеФорматы: мәғариф министры йәки уның урынбаҫары менән конкурста ҡатнашыусының актуаль темаға ҡоролған, үҙенең авторлыҡ позицияларын күрһәтеүгә йүнәлтелгән асыҡ һөйләшеүе. «Түңәрәк өҫтәлдең» темаһы Ойоштороу комитеты тарафынан билдәләнә.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Мәғариф сәйәсмәндәренең түңәрәк өҫтәле

Мәғариф сәйәсмәндәренең  түңәрәк өҫтәле

Слайд 2Мәғариф сәйәсмәндәренең түңәрәк өҫтәле
Форматы: мәғариф министры йәки уның урынбаҫары менән

конкурста ҡатнашыусының актуаль темаға ҡоролған, үҙенең авторлыҡ позицияларын күрһәтеүгә йүнәлтелгән

асыҡ һөйләшеүе.
«Түңәрәк өҫтәлдең» темаһы Ойоштороу комитеты тарафынан билдәләнә.
Мәғариф сәйәсмәндәренең  түңәрәк өҫтәлеФорматы: мәғариф министры йәки уның урынбаҫары менән конкурста ҡатнашыусының актуаль темаға ҡоролған, үҙенең

Слайд 3Конкурста ҡатнашыусыларҙа тыуған ҡыйынлыҡтар
1. Дискуссияла (бәхәстә) ҡатнашыу;
2. Үҙеңдең фекереңде яҡлау

һәм башҡа сит фекерҙе ҡабул итә белеү оҫталығы;
3. Дөрөҫ һорау

бирә белеү;
3. Дөрөҫ яуап бирә белеү;
4. Дөрөҫ һөйләй белеү.
Конкурста ҡатнашыусыларҙа тыуған ҡыйынлыҡтар1. Дискуссияла (бәхәстә) ҡатнашыу;2. Үҙеңдең фекереңде яҡлау һәм башҡа сит фекерҙе ҡабул итә белеү

Слайд 4Нимә ул дискуссия (бәхәс)?
Бәхәстең нигеҙе - ул фекереңде дәлилләй һәм

иҫбатлай белеү. Берәү фекерҙең дөрөҫ булыуын иҫбатлай, ә икенсе –

уның хаҡ булмауын.
Иҫбатлау тезисы ул — дөрөҫ булыу-булмауҙы дәлилдәр менән аңлатҡан фекер. Ул — беҙҙең эшебеҙҙең туранан-тура һөҙөмтәһе.  Төп маҡсат — тезис, тезисты яҡлау йәки кире ҡағыу.
.
Нимә ул дискуссия (бәхәс)?Бәхәстең нигеҙе - ул фекереңде дәлилләй һәм иҫбатлай белеү. Берәү фекерҙең дөрөҫ булыуын иҫбатлай,

Слайд 5Ни өсөн дискуссия (бәхәс) үткәрелә?
1. Конкурсантты тикшереү процесына йәлеп итеү
2.

Билдәле бер һорау буйынса бер фекергә килеү
3. Ошо проблемаға ҡарата

үҙеңдең фекереңде, ҡараштарыңды аңлатып биреү.
4. Бер-береңде аңларға өйрәнеү.
5. Проблемалы мәсьәләне төрлө яҡлап, төрлө юлдар менән сисергә өйрәнеү.
6. Үҙ фекереңде, позицияңды яҡлай белергә өйрәнеү.
7. Башҡаларҙы тыңлай белеү.

Ни өсөн дискуссия (бәхәс) үткәрелә?1. Конкурсантты тикшереү процесына йәлеп итеү2. Билдәле бер һорау буйынса бер фекергә килеү3.

Слайд 6Ул ниндәй форматта үтергә мөмкин?
1. Дебат.
2. Түңәрәк өҫтәл.
3. Диспут.
4. Ток-шоу.
5.

Мейе штурмы.

Ул ниндәй форматта үтергә мөмкин?1. Дебат.2. Түңәрәк өҫтәл.3. Диспут.4. Ток-шоу.5. Мейе штурмы.

Слайд 7Дискуссияның төп элементтары
1. Билдәле бер тема (проблема).
2. Төрлө фекерҙәрҙең ҡаршылығы

(конфликт, бәхәс тыуыу).
3. Билдәле ваҡыт аралығы һәм ҡағиҙәләр.
4. Кире

бәйләнеш (яҡтарҙың фекер алышыуға әҙерлеге).
5. Ролдәргә бүлеү.
Дискуссияның төп элементтары1. Билдәле бер тема (проблема).2. Төрлө фекерҙәрҙең ҡаршылығы (конфликт, бәхәс тыуыу).3. Билдәле ваҡыт аралығы һәм

Слайд 8Дискуссияла нисек уңышлы булырға?
Ҡағиҙә 1: Ҡағиҙә буйынса уйнағыҙ.
Ҡағиҙә 2: Үҙегеҙ

дөрөҫ һорау бирергә һәм башҡаларҙың һорауҙарына төплө яуап бирергә өйрәнегеҙ.


Ҡағиҙә 3: Типик хаталарҙан азат булығыҙ.
Ҡағиҙә 4: Критериҙарҙан ситләшмәгеҙ.
Дискуссияла нисек уңышлы булырға?Ҡағиҙә 1: Ҡағиҙә буйынса уйнағыҙ.Ҡағиҙә 2: Үҙегеҙ дөрөҫ һорау бирергә һәм башҡаларҙың һорауҙарына төплө

Слайд 9Ҡағиҙә1: Ҡағиҙә буйынса уйна
1. Әйтер теләгең булһа, ҡул күтәр.
2. Агрессив

булмағыҙ, йылмайығыҙ, позитив булығыҙ, хистәрегеҙҙе ҡулда тотоғоҙ.
3. Тәнҡитләһәгеҙ, нимәлер

тәҡдим итегеҙ.
4. Бер-берегеҙҙе тыңлағыҙ һәм ишетегеҙ.
5. Регламент тотоғоҙ, үҙемде күрһәтәм, тип монолог тотмағыҙ.
Ҡағиҙә1: Ҡағиҙә буйынса уйна1. Әйтер теләгең булһа, ҡул күтәр.2. Агрессив булмағыҙ, йылмайығыҙ, позитив булығыҙ, хистәрегеҙҙе ҡулда тотоғоҙ.

Слайд 10Ҡағиҙә1: Ҡағиҙә буйынса уйна
6. Бер-берегеҙгә хөрмәт менән ҡарағыҙ. Тәнҡитләйһегеҙ икән,

кешенең шәхесен түгел, ә фекерен тәнҡитләгеҙ.
7. Фекерегеҙҙе көсләп таҡмағыҙ.
8.

Аҡыл өйрәтеүҙән азат булығыҙ.
9. Дискуссияны (бәхәсте) дауам итегеҙ, әйтелгән фекерҙе ҡабатламағыҙ, яңы идея, фекер тәҡдим итегеҙ.
10. Фекерегеҙҙе миҫалдар менән нығытығыҙ.

Ҡағиҙә1: Ҡағиҙә буйынса уйна6. Бер-берегеҙгә хөрмәт менән ҡарағыҙ. Тәнҡитләйһегеҙ икән, кешенең шәхесен түгел, ә фекерен тәнҡитләгеҙ. 7.

Слайд 11Ҡағиҙә2: Үҙегеҙ дөрөҫ һорау бирергә һәм башҡаларҙың һорауҙарына төплө яуап

бирергә өйрәнегеҙ.
Һорау төрҙәре
1. Мәғлүмәти (белемгә, йөкмәткегә йүнәлтелгән) – билдәле

бер төшөнсә, хәрәкәт, факттар һәм фекер буйынса.
2. Ойоштороу (мәғлүмәтте аңлай (структуралай) белергә йүнәлтелгән) – һығымта сығарыу.
3. Баһалау (аңлай белеүгә, рефлексияға йүнәлтелгән) – проблемаға үҙ ҡарашың.
4. Проблемалы (уйлау һәм фекерләүгә йүнәлтелгән) – ниндәйҙер проблеманы яҡтыртыу.
5. Сағыштырыу (сағыштырыуға йүнәлтелгән) – ниндәйҙер хәлдәрҙе сағыштырыу, уртаҡ һәм айырмалы яҡтарын күрһәтеү.
Ҡағиҙә2: Үҙегеҙ дөрөҫ һорау бирергә һәм башҡаларҙың һорауҙарына төплө яуап бирергә өйрәнегеҙ. Һорау төрҙәре1. Мәғлүмәти (белемгә, йөкмәткегә

Слайд 12Ҡағиҙә 3: Типик хаталарҙан азат булығыҙ
1. Бәхәстең йөкмәткеһе буйынса.

2.

Уның төҙөлөшө буйынса.

3. Бәхәс ҡороу буйынса.


Ҡағиҙә 3:   Типик хаталарҙан азат булығыҙ1. Бәхәстең йөкмәткеһе буйынса.2. Уның төҙөлөшө буйынса.3. Бәхәс ҡороу буйынса.

Слайд 13Бәхәстең йөкмәткеһе буйынса хаталар
1. Теманан ситләшеү.
2. Аңлашылмаған йәки дөрөҫ булмаған

аңлатма биреү.
3. Иҫбатлау урынына, фекерҙе раҫларға тырышыу.
4. Бәхәскә тура килмәгән

аргументтар килтереү.
5. Күп һәм урынлы булмаған цитаталар килтереү.
Бәхәстең йөкмәткеһе буйынса хаталар1. Теманан ситләшеү.2. Аңлашылмаған йәки дөрөҫ булмаған аңлатма биреү.3. Иҫбатлау урынына, фекерҙе раҫларға тырышыу.4.

Слайд 14Бәхәстең төҙөлөшө буйынса хаталар
1. Проблема ҡуймау.
2. Ялған фекер.
3. Урынһыҙ булған

йәки логикаға тап килмәгән аргументтарҙы үҫтереү.
4. Регламентты тотмау.

Бәхәстең төҙөлөшө буйынса хаталар1. Проблема ҡуймау.2. Ялған фекер.3. Урынһыҙ булған йәки логикаға тап килмәгән аргументтарҙы үҫтереү.4. Регламентты

Слайд 15Ярҙамсы фразалар
Минең уйымса… Фекерегеҙ менән ризалашам, сөнки… Фекеремде иҫбатлау маҡсатында,

һеҙгә шундай миҫал килтерәм …
Шуны өҫтәп әйтер инем...

Һеҙҙең сығышығыҙҙан шуны аңларға була...
Әгәр мин һеҙҙе дөрөҫ аңлаһам…
Сығышығыҙ ваҡытында һеҙ шундай фекер әйткәйнегеҙ… Һеҙҙең һорауығыҙға яуап биреп… Һеҙ ысынлап та …. тип уйлайһығыҙмы? Ни өсөн һеҙ …. тип уйлайһығыҙ?
Ярҙамсы фразалар  Минең уйымса… Фекерегеҙ менән ризалашам, сөнки… Фекеремде иҫбатлау маҡсатында, һеҙгә шундай миҫал килтерәм …

Слайд 16Бәхәс ҡороу буйынса хаталар
1. Ситуацияла үҙеңде дөрөҫ тота белмәү. Кәкәрмәгән

мимика.
2. Агрессивлыҡ күрһәтеү.
3. Телмәр хаталары.
4. Насар дикция, аңлайышһыҙ телмәр,

һүҙҙәрҙе йотоу.
5. Артыҡ хисләнеп һөйләү йәки ауыҙ йомоп ултырыу.
6. Үҙеңде генә яратыу, мин-минлекте күрһәтергә тырышыу.
8. Фекер йөрөткәндә артыҡ ҡабаланыу, әңгәмәләшсеңде тыңлай һәм ишетә белмәү.

Бәхәс ҡороу буйынса хаталар1. Ситуацияла үҙеңде дөрөҫ тота белмәү. Кәкәрмәгән мимика. 2. Агрессивлыҡ күрһәтеү.3. Телмәр хаталары.4. Насар

Слайд 17Һәм һуңғыһы
Шуны иҫтә тотоғоҙ!
Һеҙ ирекле дискуссияның (бәхәстең) ирекле ҡатнашыусыһы !


Тыныс булығыҙ,
Һәм барыһы ла килеп сығасаҡ!!!

Һәм һуңғыһыШуны иҫтә тотоғоҙ!Һеҙ ирекле дискуссияның (бәхәстең) ирекле ҡатнашыусыһы ! Тыныс булығыҙ,Һәм барыһы ла килеп сығасаҡ!!!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика