тему «Сталинградская битва»
Бабарыкин Павел Александрович,
преподаватель ГБПОУ ЧЭнК
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер-класс Использование технологии Перевернутый класс. Фрагмент занятия
Содержание
- 1. Мастер-класс Использование технологии Перевернутый класс. Фрагмент занятия
- 2. Тема занятия: «Сталинградская битва»
- 3. Маршал Василий Иванович Чуйков, который в 1942
- 4. «Использование технологии «Перевернутый класс»
- 5. Смешанное обучение
- 6. Технология «Перевёрнутый класс»
- 7. Технология «Перевёрнутый класс»
- 8. Задание в АСУ «Проколледж» на сайте ГБПОУ ЧЭнК
- 9. К особенностям «перевернутого» обучения можно отнести: -
- 10. Положительные стороны применения технологии «Перевернутый класс»
- 11. Проблемы технологии «перевернутый класс»: - Поиск
- 12. 1. Объясните смысл названия «Приказ № 227»? В
- 13. 1. Объясните смысл названия «Дом Павлова». Почему дом
- 14. 1. Объясните смысл названия «план Уран». Какая была
- 15. 1. Объясните смысл названия «план Уран». Какая была
- 16. Маршал Василий Иванович Чуйков, который в 1942
- 17. Скачать презентанцию
Тема занятия: «Сталинградская битва»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мастер-класс «Использование технологии «Перевернутый класс». Фрагмент занятия по истории на
Слайд 3Маршал Василий Иванович Чуйков, который в 1942 – 1943 годах
командовал 62 армией, защищавшей Сталинград, позднее назвал Сталинградскую битву «Сражением
века».
Слайд 9К особенностям «перевернутого» обучения можно отнести: - преподаватель - наставник; - преподаватель
координирует обучение учащихся, консультирует, создаёт учебно-проблемные ситуации для познавательной деятельности; -
электронные образовательные ресурсы; - обучение базируется на решении проблем, обсуждениях, дискуссиях.
Слайд 10Положительные стороны применения технологии «Перевернутый класс» - Экономия времени на уроке
для теории и больше возможности для практической части. - Мотивация студентов
к дальнейшему изучению предмета. - Индивидуализация обучения. - Возможность преподавателю провести проверку домашнего задания в веб-ресурсах
Слайд 11Проблемы технологии «перевернутый класс»: - Поиск тематических учебных фильмов, их адаптация
к учебной ситуации. - Создание собственного видео по теме. -
Ограниченный доступ к интернету или компьютеру. - Обязательность выполнения домашнего задания для дальнейшей работы в классе.
Слайд 121. Объясните смысл названия «Приказ № 227»? В чём главная причина
его появления?
2. Назовите положительные и отрицательные стороны Приказа № 227.
3. Можно ли
утверждать, что главная цель создания приказа № 227 была выполнена?4. Можно ли утверждать, что Приказ № 227 был одним из источников победы в Сталинградской битве?
5. Можно ли было на момент Сталинградской битвы обойтись без приказа №227?
Слайд 131. Объясните смысл названия «Дом Павлова». Почему дом был так назван?
2. Определите
положительные и отрицательные стороны обороны Дома Павлова.
3. Почему советские солдаты не
оставили Дом Павлова?4. Почему немцы не смогли захватить Дом Павлова?
5. Можно ли назвать Дом Павлова «сердцем Сталинграда»?
Слайд 141. Объясните смысл названия «план Уран». Какая была главная цель плана
«Уран»?
2. Определите положительные и отрицательные стороны плана «Уран».
3. Как связаны операция Уран
и День ракетных войск и артиллерии 19 ноября?4. Почему операция Уран оказалась успешной?
5. Почему операция Уран считается началом коренного перелома в Великой Отечественной войне?
Слайд 151. Объясните смысл названия «план Уран». Какая была главная цель плана
«Уран»?
2. Определите положительные и отрицательные стороны плана «Уран».
3. Можно ли операцию «Кольцо»
считать вторым этапом «плана Уран»?4. Можно ли считать, что главным способом уничтожения немецких войск в «кольце» окружения были русские морозы?
5. Можно ли было советским войскам не тратить силы и не проводить операцию «Кольцо»?
Слайд 16Маршал Василий Иванович Чуйков, который в 1942 – 1943 годах
командовал 62 армией, защищавшей Сталинград, позднее назвал Сталинградскую битву «Сражением
века». Можем ли мы согласиться с его словами? Почему?
