Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мастер-класс «Применение технологии интерактивного обучения на уроках истории и обществознания»
Содержание
- 1. Мастер-класс «Применение технологии интерактивного обучения на уроках истории и обществознания»
- 2. Расскажи – и я забуду, покажи –
- 3. Интерактивная- inter (взаимный), act(действовать)Процесс обучения осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся.
- 4. Методы интерактивного обучения
- 5. 1. Работа в группах
- 6. 2. Ролевая (деловая) игра
- 7. ГОРЯЧИЙ СТУЛ
- 8. ПЕРЕСТРЕЛКА ВОПРОСАМИ
- 9. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИЗадача № 1Указом Петра I в России было введено
- 10. Решение задачи № 1 5508 + 1700 = 7208 год
- 11. Задача №2.На этом месте в устье Невы выдающийся новгородский
- 12. Решение задачи № 2 Александр Ярославич (Невский); 1240 — Невская
- 13. 3. Упражнения-энергизаторыЭнергизатор - упражнение для разрядки, снятия напряжения, повышения энергетического потенциала учащихся на уроке.
- 14. «Применение технологии интерактивного обучения на
- 15. Скачать презентанцию
Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму. Китайская пословица
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Применение технологии интерактивного
обучения на уроках истории и обществознания»
Шлеменко
Ольга Андреевна
Учитель истории и обществознания
МАОУ СОШ №2 пгт. Серышево
Слайд 2Расскажи – и я забуду,
покажи – и я запомню,
дай попробовать – и я пойму.
Китайская пословица
Слайд 3
Интерактивная- inter (взаимный), act(действовать)
Процесс обучения осуществляется в условиях постоянного, активного
взаимодействия всех учащихся.
Слайд 9ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
Задача № 1
Указом Петра I в России было введено европейское летоисчисление. До этого
счет годам велся от сотворения мира. В Европе счет годам велся от Рождества
Христова. Известно, что разница между сотворением мира и Рождеством Христовым составляет 5508 лет.Какому году от сотворения мира соответствовал 1700 год от Рождества Христова?
Слайд 11Задача №2.
На этом месте в устье Невы выдающийся новгородский князь разбил шведов.
А спустя 463 года здесь застучали топоры, по приказу царя началось строительство новой
столицы.1. О каком князе идет речь, и когда произошло это событие?
2. По приказу, какого царя началось строительство новой столицы?
3. Когда была заложена новая столица, и как ее назвали?
4. Что связывает два этих события?
Слайд 12Решение задачи № 2
Александр Ярославич (Невский); 1240 — Невская битва.
2. Петр I.
3. 1240 +
463 = 1703, где 1240 — Невская битва; 1703 — основание Санкт-Петербурга.
4. 1240 — битва
со шведами; 1703 год шла Северная война (1700 — 1721) в которой Россия также воевала со шведами.
Слайд 13
3. Упражнения-энергизаторы
Энергизатор - упражнение для разрядки, снятия напряжения, повышения
энергетического потенциала учащихся на уроке.
Слайд 14«Применение технологии интерактивного
обучения на уроках истории и обществознания»
Шлеменко
Ольга Андреевна
Учитель истории и обществознания
МАОУ СОШ №2 пгт. Серышево
Теги
