Материалы для дистанционной поддержки учащихся по дополнительной программе

дополнительного образования
Степанов Игорь Николаевич
Год обучения:2
Группа: 2
Тема занятия:
«Комплексный краеведческий

профиль музея»

профиль музея».

которых документируют социально значимые феномены, относящиеся к разным профильным дисциплинам.

В их коллекциях представлены источники различных отраслей знания. Деятельность такого рода музея может быть представлена комплексом гуманитарных и естественнонаучных (как в краеведческих музеях), только гуманитарных (историко-художественные, историкоархитектурные, литературно-художественные и другие музеи), или только естественнонаучных дисциплин (музеи науки и техники, политехнические музеи и т. д.).

и быта определенной территории или населенного пункта (республики, края, области,

района, города, села). Краеведческие музеи – самая массовая и активно развивающаяся группа в музейной сети России. На начало 1992 г. их насчитывалось 513 (из них 338 – филиалы), что составляло 41,5 % всей музейной сети страны. В конце 90-х гг. их число достигло более 800.

возник в Иркутске ещѐ в 1782 году. Однако такие музеи

получили наибольшее распространение только во второй половине XIX века в российской глубинке вследствие роста национального самосознания русского народа, вызванного Отечественной войной 1812 года, результатом которого стало осознание важности сохранения памятников культуры и древностей. Изначально они задумывались, как «комплексные центры сосредоточения материалов и информации местного характера».

напрямую связано с административно-территориальным делением России в то время. Появление

первых провинциальных музеев стало важным этапом на пути изучения и развития окраин Российского государства. Эти музеи представляли собой учреждения смешанного характера (их коллекции состояли из предметов, относящихся к самым разным темам), которые были призваны собирать, хранить и передавать знания о конкретной губернии.
Кроме того, в случае отсутствия высших учебных заведений в регионе, музеи становились мощными научными центрами и хранилищами важных документов по истории края. Интенсивно возрастал интерес к местной культуре, к связям с природой, с предками и с судьбами страны. Таким образом, одна из основных задач провинциальных музеев заключалась в том, чтобы способствовать осознанию себя как части своего края и огромной могущественной страны.

На Всероссийском съезде Советов было объявлено, что главная задача музейного

дела состоит в том, чтобы «не только сохранить колоссальные культурные ценности, унаследованные от прошлого, но превратить хранилища в музеи для общенародного пользования и сделать их источником воспитания». Отныне музеи это полноправные центры просветительской работы в рамках государственной идеологии. Наряду с этим бурно развивалось краеведческое движение в регионах, призванное изучать свои родные края.

функции: способствовали популяризации научных знаний, побуждали население интересоваться своим краем

и способствовали ликвидации неграмотности. Советская власть делала ставку на краеведческие музеи как на основные очаги культуры в провинции.

и его окрестностей». 1923 год

краеведческого движения под руководством Академии наук. Деятельность музеев об-суждалась на

многочисленных конференциях (к 1927 г. состоялось более 100 научных краеведческих конференций), страницах краеведческих изданий (издавался научно-методический журнал «Краеведение»). Проблемы краеведения рассматривались на партийных съездах и съездах Советов, краеведческие музеи стали играть роль культурных и научных центров в жизни регионов. Это время вошло в историю как «Золотое десятилетие краеведения».

получили типовую структуру (включавшую три отдела – природы, истории, социалистического

строительства), в результате чего в большинстве своем превратились во второстепенные и обезличенные учреждения культуры. Но даже в этом качестве краеведческие музеи способствовали популяризации научных знаний, пробуждению интереса населения к своему краю, содействовали ликвидации неграмотности в стране.

работы, стремлением выявить природное и культурное своеобразие своего региона. Они

участвуют в жизни регионов, проводят научно-исследовательскую работу, ведут наблюдения за природно-историческими объектами, организуют археологические раскопки и научные экспедиции. На базе краеведческих музеев проводятся научные съезды и конференции.