Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метапредметные и личностные результаты в образовательной области ИСКУССТВО
Содержание
- 1. Метапредметные и личностные результаты в образовательной области ИСКУССТВО
- 2. Федеральные Государственные Образовательные СтандартыБазовые национальные ценностиОпора на научные знанияУниверсальные учебные действияСочетание обязательного и вариативного
- 3. Базовые национальные ценности Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность
- 4. Базовые национальные ценности Искусство и литератураКрасотаГармонияДуховный мир человекаНравственный выборСмысл жизниЭстетическое развитие
- 5. Эстетическое развитие
- 6. Системно-деятельностный подход – основа ФГОСНацеливает на активное
- 7. Виды деятельности на уроке музыки
- 8. Личностные результатыПредметные результатыМетапредметные результаты
- 9. Коммуникативные УУДКоммуникация – это не просто обмен
- 10. Коммуникативные УУДИнтонационная игра «Контакт»:Диалог мимикой, жестами и
- 11. Виды универсальных учебных действий (УУД)Коммуникативные
- 12. Музыкальное мышление: Реализуемый в интонировании процесс
- 13. Динамика мыслительного процессаАкт принятия мыслительной задачиИзучение элементовОбращение к прошлому опытуПоявление гипотезыАГА-реакция, инсайтПроверка найденного решения.
- 14. Решите задачу
- 15. Логические операции сравнения, различения, группировкиСравнение звуков по
- 16. К.Г. ЮнгКоллективное бессознательноеЛичное бессознательноеВторжения Аффекты Субъективные компоненты, функциипамятьинтуициячувствамышлениеощущения
- 17. В.В.Налимов 1. Уровень мышления2. Уровень предмышления3. Подвалы сознания4. Телесность человека5. Метауровень(космическое сознание)6. Подвалы космического сознания(коллективное бессознательное)
- 18. Уровневая структура мышления
- 19. Г.П. Щедровицкий
- 20. Схемы в сопоставлении
- 21. Модель музыкального мышления
- 22. ТелесностьРезонанс музыкальных и витальных процессов Биоритмы мозга Пульс, давление Дыхание Мышечный тонус
- 23. Прошлый опыт - памятьСтолкновение с бессознательными образамиПрограммная
- 24. Смысл произведения искусства человек конструирует сам … Л.С.Выготский
- 25. Особая «психологичность» урока искусства ЛичностьМузыкальное произведениеПсихологический опыт личностиДуховный опыт человечества
- 26. Последовательное накопление интонационного опыта
- 27. Модель музыкального мышления
- 28. Скачать презентанцию
Федеральные Государственные Образовательные СтандартыБазовые национальные ценностиОпора на научные знанияУниверсальные учебные действияСочетание обязательного и вариативного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метапредметные и личностные результаты в образовательной области ИСКУССТВО
Суслова Нелли Вячеславовна
Кандидат
педагогических наук
Слайд 2Федеральные
Государственные
Образовательные
Стандарты
Базовые национальные ценности
Опора на научные знания
Универсальные учебные действия
Сочетание обязательного и
вариативного
Слайд 3Базовые национальные ценности
Патриотизм
Социальная солидарность
Гражданственность
Семья
Труд и
творчество
Наука
Традиционные
российские религии
Искусство и литература
Природа
ЧеловечествоМузыка как способ
эмоционального
проживания,
личностного
освоения ценностей.
Искусство
само по себе - ценность
Слайд 4Базовые национальные ценности
Искусство и литература
Красота
Гармония
Духовный мир человека
Нравственный выбор
Смысл жизни
Эстетическое
развитие
Слайд 6Системно-деятельностный подход – основа ФГОС
Нацеливает на активное действие, сотворчество и
сотворчество, собственное «формование» объектов, явлений, отношений.
Взаимодействуя с миром, человек
строит сам себя. Каждый узнает лишь то, что сам пробует сделать
Песталоцци
Мы познаем лишь постольку, поскольку сами делаем.
Новалис
Слайд 9Коммуникативные УУД
Коммуникация – это не просто обмен информацией, но смысловой
аспект общения и социального взаимодействия
Потребность в общении
Владение вербальными и невербальными
средствами общения.Ориентация на партнера по общению
Эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества
Слайд 10Коммуникативные УУД
Интонационная игра «Контакт»:
Диалог мимикой, жестами и звуками, интонациями. Задача
зрителей угадать о чем был разговор.
Праинтонация
Исполнение музыки в ансамбле
Координация
на уровне витальных процессовСовместная музыкальная импровизация
Радость сотворчества
Слайд 11Виды
универсальных
учебных действий (УУД)
Коммуникативные (умение выражать свои мысли, слушать
и понимать, сотрудничать)
Познавательные (поиск информации, логические операции, структурирование знаний, осознание
проблемы, выбор способов её разрешения) Регулятивные (целеполагание, планирование, коррекция, оценка, контроль)
Слайд 12Музыкальное мышление:
Реализуемый в интонировании процесс
моделирования системы отношений субъекта
к реальной действительности
Художественное мышление:
Базовые образы сознания
Новые чувственные данные
Моделирование системы
отношенийсубъекта к реальной действительности
МУЗЫКА + МЫШЛЕНИЕ =
Музыкальное мышление?
Мышление:
Известная информация
Новые эмпирические данные
Новая информация
+
+
Слайд 13Динамика мыслительного процесса
Акт принятия мыслительной задачи
Изучение элементов
Обращение к прошлому опыту
Появление
гипотезы
АГА-реакция, инсайт
Проверка найденного решения.
Слайд 15Логические операции сравнения, различения, группировки
Сравнение звуков по высоте и длительности
Сравнение
мотивов и фраз
Сравнение частей и разделов
Сравнение данного произведения с другими
Слайд 16К.Г. Юнг
Коллективное бессознательное
Личное бессознательное
Вторжения
Аффекты
Субъективные компоненты, функции
память
интуиция
чувства
мышление
ощущения
Слайд 17В.В.Налимов
1. Уровень мышления
2. Уровень предмышления
3. Подвалы сознания
4. Телесность человека
5.
Метауровень
(космическое сознание)
6. Подвалы космического сознания
(коллективное бессознательное)
Слайд 22Телесность
Резонанс музыкальных и витальных процессов
Биоритмы мозга
Пульс, давление
Дыхание
Мышечный тонус
Слайд 23Прошлый опыт - память
Столкновение с бессознательными образами
Программная настройка на незнакомую
детям, не пережитую в личном опыте ситуацию
Сложности, связанные с пониманием
словесной семантики программы
Слайд 25Особая «психологичность» урока искусства
Личность
Музыкальное
произведение
Психологический
опыт личности
Духовный опыт человечества
