Методическая рекомендация "Создание творческого проекта: особенности и требования"

ДО ДДТ
Рыбалкина Н.А.

обучающихся
Метод проектов - технология развивающего обучения

педагог Дж. Дьюи и его ученик В.Х. Килпатрик в начале

20 века в США;
первоначально метод проектов назывался проблемным;
в России в 1905 году педагог С.Т. Шацкий активно использовали проектные методы в практике преподавания;
в 1931 году Постановлением ЦК ВКП/б/ метод проектов был осужден и запрещен;
в зарубежной школе он активно и весьма успешно развивался;
метод проектов в настоящее время приобрёл довольно широкую популярность;
основной тезис современного понимания метода проектов –
“Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить”.

проектом
Выбор проблемы
Сбор информации
Разработка собственного варианта решения проблемы
Реализация плана действий
Подготовка к

защите проекта
Презентация проекта
Рефлексия (анализ)

предстоящей деятельности.
Разработка различных вариантов выполнения проекта.
Выбор оптимального варианта.
Подбор материалов и

оборудования.
Разработка конструктивно-технологической документации и технологического процесса.
Организация рабочего места.

2.Технологический этап
Выполнение технологических операций.
Соблюдение правил безопасного труда.

3.Заключительный этап.
Подведение итогов.
Список литературы.

4. Приложения.

Приложение (может включать фотографии, графики, таблицы, расчеты);

полное название учреждения;
название номинации,
название работы,
автор или авторский коллектив

(фамилия, имя, отчество, место работы, учебы),
должность, полный адрес, контактный телефон автора или авторского коллектива;
паспортные данные автора;
фамилия, имя, отчество научного руководителя;
должность научного руководителя;
место и год создания работы

введении аргументируется актуальность работы, - т.е. выявляется практическое и теоретическое

значение данной работы.

Во введении обязательно формулируются цель и задачи работы.

содержание темы.
Она наиболее значительна по объему, наиболее значима и

ответственна

4.Заключение.

Заключение — последняя часть текста.

В ней краткой и сжатой форме излагаются полученные результаты, выводы о проделанной работе.

Могут намечаться и дальнейшие перспективы развития темы.

Небольшое по объему сообщение также не может обойтись без заключительной части - пусть это будут две-три фразы. Но в них должен подводиться итог проделанной работы.

литературы.

Названия книг в списке располагают по алфавиту с указанием

выходных данных использованных книг.

4. Папка приложений и дополнительных материалов
Содержит:      

таблицы,
фотографии,
видео, презентации,
описание материально - технического обеспечения,
фотоотчет о проделанной работе

представленного материала

официально-эмоциональные презентации;
- эмоциональные (творческие, личные) презентации;
- информационные ролики;
- рекламные ролики;
-

иллюстрации - буклеты, электронные открытки, слайд-шоу;
- автоматически управляемые презентации – «минифильмы»

Группы презентации

подбор дополнительной информации;
планирование выступления;
создание структуры презентации;
разработка презентации;
оформление презентации;
проверка логики

подачи материала;
подготовка заключения.

информацией (почта, телефон).
Содержание с кнопками навигации.
Основные пункты презентации.
Список источников.
Завершающий

слайд. (Обычно копия слайда №2 с контактной информацией об авторе)

Основные слайды презентации

источников

презентации.
Презентация выполнена в едином стиле (фон, заголовки, подзаголовки,

текст и т.д.).
Не используется стиль, отвлекающий от самой презентации.

структурированы.
Представлен ясный план для создания красивой и полной презентации.

Фон сочетается с графическими элементами.
Для фона и текста используются контрастные цвета.
На одном слайде не рекомендуется использование более трех цветов: один - для фона, один – для заголовков, один – для текста.

Если на слайде располагается картинка, то надпись предпочтительнее делать под

ней.

предложения.
Минимизировано количество предлогов, наречий, прилагательных.
Шрифты:
для заголовков –

не менее 24 ,
для информации – не менее 18.

информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание. Не используют

более двух видов выделения текста одновременно.
Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных букв).

Списки, таблицы, диаграммы и графики в презентации выстроены и размещены корректно.

эффектов анимации не перегружает презентацию.
Эффекты, фон, звук и т.д.

не отвлекают, а акцентируют внимание на изложенной информации на слайде.

Все ссылки работают.
Соблюдены библиографические правила использования источников.