Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методическая тема — эффективная форма организации работы педагогов
Содержание
- 1. Методическая тема — эффективная форма организации работы педагогов
- 2. Целью работы над методическими темами является
- 3. ЧТО МЫ ХОТИМ ИЗМЕНИТЬЛюбая тема должна быть
- 4. название темыцельзадачипредполагаемый результатэтапы работысроки выполнения каждого этападействия
- 5. Источники самообразования Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная
- 6. Этапы самообразованияИнтерес (Чего хочу?)определение профессиональных потребностей (Чему
- 7. Этапы самообразованияРабота обучение и воспитание (Что делаю?)оснащение учебных
- 8. Этапы самообразованияБудущее (Что дальше делать?) задачи на будущее- Анализ
- 9. «Педагог – не тот, кто учит, а тот, кто учится».
- 10. Скачать презентанцию
Целью работы над методическими темами является систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня.Задачами работы над методическими темами являются: совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства участников образовательного процесса; овладение новыми формами, методами и приемами обучения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Методическая тема — эффективная форма организации работы педагогов
Хотя чужое знание
может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью.
Слайд 2Целью работы над методическими темами является систематическое повышение педагогами
своего профессионального уровня.
Задачами работы над методическими темами являются:
совершенствование теоретических знаний,
педагогического мастерства участников образовательного процесса;овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;
изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий.
Слайд 3ЧТО МЫ ХОТИМ ИЗМЕНИТЬ
Любая тема должна быть направлена на повышение
эффективности обучения, воспитательной цели, выработке новых педагогических приемов и методик
или созданию научных работ.Тема должна быть актуальна,
её изучение – необходимо самому педагогу.
Слайд 4название темы
цель
задачи
предполагаемый результат
этапы работы
сроки выполнения каждого этапа
действия и мероприятия, проводимые
в процессе работы над темой
способ демонстрации результата проделанной работы
форма отчета
по проделанной работе
Слайд 5Источники самообразования
Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)
Интернет- ресурсы
Видео,
аудио информация на различных носителях
Повышение квалификации
Дистанционные формы обучения, чаты, форумы
Семинары
и конференцииМастер-классы
Мероприятия по обмену опытом
Телевидение
Газеты, журналы.
Слайд 6Этапы самообразования
Интерес (Чего хочу?)
определение профессиональных потребностей
(Чему хочу научиться, что
узнать?)
формулировка темы, постановка цели
(Чего хочу достичь?)
План (Как достигну?)
отбор действий
(Что надо сделать?)
установка их последовательности
(В какой последовательности?)
определение сроков
(Когда?)
Слайд 7Этапы самообразования
Работа
обучение и воспитание
(Что делаю?)
оснащение учебных занятий и воспитательных
мероприятий
(С помощью чего?)
сбор информации для анализа
(Как получается?)
- Анализ
(Что
получилось? Что не получилось и почему?)подбор методик анализа
проведение анализа
выводы
Слайд 8Этапы самообразования
Будущее
(Что дальше делать?)
задачи на будущее
- Анализ
(Что получилось? Что
не получилось и почему?)
подбор методик анализа
проведение анализа
выводы
Будущее
(Что дальше делать?)
задачи
на будущее
