для студентов 1 курса факультета биологических наук 2012 года набора
для выполнения проектного задания по современным информационным технологиямСтудента Криволай Артема, 1 курса, 2 группы, факультета биологических наук ЮФУ.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методическое пособие для студентов 1 курса факультета биологических наук 2012
Содержание
- 1. Методическое пособие для студентов 1 курса факультета биологических наук 2012
- 2. Ход работы1) Ввод результатов тестирования в Excel2)
- 3. Ввод результатов тестирования в Excel (0)На втором шаге поставить галочки, как на изображаении
- 4. Ввод результатов тестирования в Excel (I)Удалить содержимое
- 5. Ввод результатов тестирования в Excel (II)Заменить все точки на запятые (нудное занятие)
- 6. Ввод результатов тестирования в Excel (III)Вручную (!)
- 7. Ход работы1) Ввод результатов тестирования в Excel2)
- 8. Форматирование данных таблицы (I)Придайте своим данным информативный вид, указав дату и момент тестирования (относительно стимула)
- 9. Форматирование данных таблицы (II)Каждый результат тестирования имеет
- 10. Ход работы1) Ввод результатов тестирования в Excel2)
- 11. Работа с данными таблиц (I)Рассчитаем средние значения
- 12. Работа с данными таблиц (II)Когда средние значения
- 13. Работа с данными таблиц (III)Рассчитаем процент улучшения
- 14. Ход работы1) Ввод результатов тестирования в Excel2)
- 15. Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (I)Строим
- 16. Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (II)Оценивать
- 17. Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (III)Если
- 18. Спасибо за внимание!Вступите в летнюю сессию чистыми!
- 19. Скачать презентанцию
Ход работы1) Ввод результатов тестирования в Excel2) Форматирование данных таблиц3) Работа с данными таблиц4) Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Я позаботился, чтобы ваши мозги во время списывания работали.
Методическое пособие
Слайд 2Ход работы
1) Ввод результатов тестирования в Excel
2) Форматирование данных таблиц
3)
Работа с данными таблиц
4) Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы
Слайд 3Ввод результатов тестирования в Excel (0)
На втором шаге поставить галочки,
как на изображаении
Слайд 4Ввод результатов тестирования в Excel (I)
Удалить содержимое ячейки с координатой
(1.1) и скобку из ячейки с координатой (49.2)
Слайд 6Ввод результатов тестирования в Excel (III)
Вручную (!) заменить значение ячейки
на реальное значение (из результатов) (нудное занятие второго уровня).
Ввод результатов
тестирования завершен! Он занял три последовательных этапа и затратил три единицы нудности бытья.
Слайд 7Ход работы
1) Ввод результатов тестирования в Excel
2) Форматирование данных таблиц
3)
Работа с данными таблиц
4) Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы
Слайд 8Форматирование данных таблицы (I)
Придайте своим данным информативный вид, указав дату
и момент тестирования (относительно стимула)
Слайд 9Форматирование данных таблицы (II)
Каждый результат тестирования имеет разное количество стимулов.
Определите количество ячеек в каждом столбце, чтобы иметь ввиду, с
каким объемом информации приходится работать.
Слайд 10Ход работы
1) Ввод результатов тестирования в Excel
2) Форматирование данных таблиц
3)
Работа с данными таблиц
4) Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы
Слайд 11Работа с данными таблиц (I)
Рассчитаем средние значения времени реакции каждой
однотипной таблицы (до стимула, или после стимула) и межстимульного интервала.
Слайд 12Работа с данными таблиц (II)
Когда средние значения будут заданы, сравним
их, для этого зададимся вопросом: стимул улучшает, или ухудшает внимание?
Если первое, то :
vv (до стимула) - vv (после стимула) = ?
Если второе, то:
vv (после стимула) - vv (до стимула) = ?
Слайд 13Работа с данными таблиц (III)
Рассчитаем процент улучшения реакции (стоит учесть,
что он может быть отрицательным, это нормально и означает, что
реакция наоборот, ухудшается).=ЕСЛИ(Q59/Q5>1;(Q59/Q5-1)*(-1);1-Q59/Q5)
Где Q59 – vv (после стимула), Q5 – vv (до стимула)
=СРЗНАЧ(R5;R59)
Усредненное значение межстимульного интервала (по моему он для дальнейшей работы необходим)
Слайд 14Ход работы
1) Ввод результатов тестирования в Excel
2) Форматирование данных таблиц
3)
Работа с данными таблиц
4) Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы
Слайд 15Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (I)
Строим график, по оси
абсцисс откладываем усредненный межстимульный интервал, по оси ординат – динамику
реакции в процентах.Если вы выбрали один стимул, этот график для вас конечен. Опишите его (далее).
Слайд 16Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (II)
Оценивать тренд будем по
его поведению при выходе на бесконечность. Если значение точек тренда
от начала координат до бесконечности растет (как на изображении), значит стимул отрицательно влияет на внимание, так как при увеличении частоты подачи стимулов реакция на них у испытуемого снижается.
Слайд 17Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (III)
Если ваша работа включает
несколько типов стимулов, необходимо сравнить эффективность каждого из них на
улучшение внимания и выбрать наиболее удачный.На графике прекрасно видно, что первый вариант развития сценария (=СУ-РР=) улучшает время реакции испытуемого на стимулы, второй вариант развития сценария (=СУ=) ухудшает время реакции, третий вариант (=ПП-СУ-РР=) практически не влияет на реакцию. В заключении можно сказать, что надо отказаться от еды, заниматься спортом и делать зарядку для рук перед занятиями домашней внеаудиторной студенческой работой – учебой.
Выводы
