Методика полевого опыта Методист по организационно-массовой работе естественно-

туристской направленностей Сапожникова Юлия Григорьевна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТОГУЧИНСКОГО РАЙОНА
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА»

г. Тогучин, 2015

количественная оценка действия факторов жизни, условий и приемов возделывания на

урожай растений и его качество.
Полевые опыты могут проводиться по:
сортоиспытанию;
влиянию сроков посадки и уборки;
эффективности применения удобрений, регуляторов роста и т.д.

Основная задача полевого опыта

одного – изучаемого.
2. Опыт должен проводиться на специально
выделенном участке

(однородном по почвенному
покрову и типичном для данной местности, по одинаковому предшественнику).

3. Учет урожайности и достоверность опыта.

4. Воспроизводимость опыта.

опыта;
культуру, сорт;
цель опыта;
задачи опыта

делянок каждого варианта !
Точность эксперимента
зависит от количества повторностей!

3
контроль
Вариант № 1
Вариант № 2
Вариант № 3
контроль
Вариант № 1
Вариант №

2

1 повторение

2 повторение

3 повторение

2-25 кв.м
Овощные культуры:
Редька, редис – 5-10 кв.м,
Лук, морковь, петрушка,
горох,

перец -10-30,
Огурцы, капуста, томаты,
баклажаны, свекла – 20-50,
Арбузы, дыни, тыква – 100-150.

Размер делянки – зависит от задач опыта, культуры
особенностей агротехники, пестроты почвенного покрова и др.

Общее правило –
чем больше выращивается растений на единице площади,
тем меньше может быть площадь делянки

делянки – по количеству растений
В опытах по селекционной работе, на

пришкольных участках –
целесообразно использовать мелкие делянки (мелкоделяночные опыты)

Морковь – 1-3, капуста – 5-8, картофель – 10,
Яровая пшеница – 1, редис 1-5 кв.м и др.
(по данным Шушариной Л.Т.)

располагать длинной стороной в том
направлении, в каком изменяется
плодородие почвы.
Форма
(квадратная,
прямоугольная,
удлиненная)
Направление

и форма делянок

при закладке опытов на выровненных участках
(и мелкоделяночных)
не оказывают влияния на точность опыта.

делянок в каждом повторении подчиняется определенной системе (последовательное)
Вариант № 3
контроль
Вариант

№ 1

Вариант № 2

Вариант № 3

контроль

Вариант № 1

Вариант № 2

Рис.1. Систематическое расположение делянок

Рис.2. Рендомизированное расположение делянок

вариантов в полевом опыте
Систематическое
(используется редко)
Рендомизированное
(основной метод)

повторности:
Размещение вариантов в полевом опыте
Техника рендомизации
(жребий)
пример
1 повторение -

1,3,2

2 повторение – 2,1,3

3 повторение - 1,2,3

4 повторение – 2,3,1

Схема опыта

незасеянные полосы – до 0,5 м
Концевые
(для предохранения делянки
от случайных

повреждений) –
не менее 2 м

Защитные полосы

Защитки

Защитки

Делянка

вешек;
4 угловых столбика для фиксации границ опыта;
рабочие колышки длиной 30

см для фиксирования делянок.

Перед разбивкой опытного поля необходимо заранее заготовить все необходимое:

3 м
4 м
5 м
В
С

всего опыта - одна, отражающая его название.
Сортоиспытание картофеля

увеличения производства товарной продукции, достигнутый уровень урожайности культуры, предполагаемые пути

повышения биологического потенциала продуктивности и т.д.)

Тема опыта;
Культуру, сорт;
Цель опыта;
Задачи опыта

Место проведения опытнической работы (поле базового хозяйства, учебно-производственное поле УПБ, пришкольный участок, специально выделенный участок и др.)

Площадь опытного участка (га) и его расположение (на склоне, равнине, в балке и т.д. и ориентация на местности по сторонам света)

Специфические особенности опытного участка (близкое расположение или пересечение опытного поля автотрассой, линией электропередач, лесополос, каналов, залегание грунтовых вод

P и К), реакция почвенного раствора (рН), мощность гумусного горизонта

(А+В)

Предшественники опытного участка (за 2-3 года)

Наличие орошения (источники, запас воды) и вид орошения (полив по бороздам, дождевание, вручную

Погодные условия за годы исследований (продолжительность теплых и холодных периодов, выпадение атмосферных осадков, относительная влажность воздуха, явления жары и засухи, сроки последних весенних и первых осенних заморозков на почве и др.)

Условия проведения опыта

Методика проведения опыта

СХЕМА ОПЫТА
на схеме указать номера делянок опыта во всех повторностях с ориентацией по сторонам света.

(м)_____________________________
ширина (м) __________________________
площадь

(м2)__________________________
Количество рядков на делянке (шт.): _________
ширина междурядий (м)_______________
Количество растений:
в одном рядке (шт.)___________________
на делянке (шт.)_____________________
Расстояние между растениями
в ряду (см)___________________________
Площадь опытного участка:
общая (м2)__________________________
В том числе:
учетная (м2)_________________________
защитная (м2) _______________________
дорожек (м2) ________________________

Таблица 2 Фенологические наблюдения

их числе (3-5 повторностей);
по несмежным повторностям: 1,3,5 или 2,4,6 (при

6 и более повторностей в опыте).

Биометрические измерения.
Линейные показатели – длина главного и боковых побегов, длина и ширина листьев, колоса; длина и диаметр плодов.
Количественные – количество плодов, листьев, междоузлий, цветков и т.д.
Весовые – масса растений, листьев, корней, плодов и т.д.

Таблица 3

Учет общего урожая в опыте

делянок опыта.
Урожай убирают способом и в сроки, которые установлены в

районе, базовом хозяйстве, с соблюдением основных требований – одновременность и один способ уборки для всех вариантов опыта.
Различные методы уборки урожая в одном опыте допускаются лишь при изучении самих способов уборки.

Таблица 4
Качественная структура урожая в опыте

дорожек и защитных полос.
Прополка, рыхление должны проводиться в один

день, не допускается растягивать эту работу на несколько дней, так как разные варианты могут оказаться в неодинаковых условиях освещения, воздухообеспечения, что может исказить результаты опытов.
Прореживание (после появления всходов).

Уход за посадками

и т.д., анализируют по каждому варианту в сравнении с контролем;

устанавливают слагаемые урожайности – кустистость растений, увеличение количества и массы плодов или зерна урожая, дружность отдачи урожая в первые дни плодоношения и другие признаки и свойства; определяют и выделяют перспективные варианты; вносят предложения по внедрению в производство, базового хозяйства

Анализ результатов опытнической работы

Выводы и предложения

задачи исследования.
2. Краткая история вопроса (литературный обзор по теме).
3. Схема,

методика и условия эксперимента.
4. Результаты экспериментальной работы.
5. Выводы и практические предложения.
6. Список использованной литературы.

выражением и в размеренном темпе. Это поможет решить проблему нечеткой

дикции, небольшого словарного запаса, невыразительности речи и проглатывания звуков.
• Заведите словарь труднопроизносимых слов. Произносите сложное слово по несколько раз, пока не освоите его.
• Учитесь интонировать, монотонная речь утомляет слушателей – произносите одно и то же предложение, выделяя голосом разные слова. Например, "Я буду выступать на публике": Я буду выступать на публике/ Я буду выступать на публике/ Я буду выступать на публике/ Я буду выступать на публике.
• Произносите скороговорки:
Цыплятам на подносе выносит просо Фрося, все косы Фроси – в просе