Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методы ТРИЗ при генерации идей новых образовательных проектов
Содержание
- 1. Методы ТРИЗ при генерации идей новых образовательных проектов
- 2. 1. Метод мозгового штурмаГрупповая форма работы (7-9 человек)Создание
- 3. 1. Метод мозгового штурмаЗаданиеПредложите 4 образовательных ресурса, которые бы хотели создать в рамках проектаУсловия: реалистичность и оригинальность
- 4. 2. Метод «Умный объект»К названию объекта добавляется слово «умный» и описывается новый объект, его свойства.
- 5. 3. Метод «Соединение нескольких объектов в один»Нужно взять
- 6. 4. Метод морфологического анализаДля получения творческой идеи решения1.
- 7. 5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)Задача: изобрести автомобиль с новыми характеристиками
- 8. 5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)
- 9. 5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)
- 10. 5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)
- 11. 5. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)Задание: придумайте уникальный образовательный ресурс
- 12. 6. Метод фокальных объектовДля создания объектов с
- 13. 7. Метод фокальных объектов
- 14. 7. Метод фокальных объектовЧто ЭТО может быть?
- 15. 8. Метод построения метафор
- 16. 8. Метод построения метафор
- 17. 8. Метод построения метафор
- 18. 8. Метод построения метафорЗадание: придумайте название вашего проекта
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
1. Метод мозгового штурмаГрупповая форма работы (7-9 человек)Создание банка идей: НИКАКОЙ КРИТИКИАнализ идей: КРИТИКА + рациональное зерноОбработка результатов: отбор 2-5 идей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 21. Метод мозгового штурма
Групповая форма работы (7-9 человек)
Создание банка идей: НИКАКОЙ
КРИТИКИ
Слайд 31. Метод мозгового штурма
Задание
Предложите 4 образовательных ресурса, которые бы хотели создать
в рамках проекта
Условия: реалистичность и оригинальность
Слайд 42. Метод «Умный объект»
К названию объекта добавляется слово «умный» и описывается
новый объект, его свойства.
Слайд 53. Метод «Соединение нескольких объектов в один»
Нужно взять два (или более)
объекта и соединить их в один, после этого описать получившуюся
конструкцию.
Слайд 64. Метод морфологического анализа
Для получения творческой идеи решения
1. Сформулировать задачу.
2. Составить
список характеристик, от которых зависит решение задачи. 3. По каждому
списку составить варианты их исполнения.4. Составить матрицы (таблицы) из всех взятых за основу характеристик, вариантов и подвариантов:
5. Перебор возможных вариантов и выбор наиболее приемлемых.
Слайд 75. Метод морфологического анализа (морфологический ящик)
Задача: изобрести автомобиль с новыми характеристиками
Слайд 115. Метод морфологического анализа
(морфологический ящик)
Задание: придумайте уникальный образовательный ресурс
Слайд 126. Метод фокальных объектов
Для создания объектов с новыми свойствами
Выбрать фокальный
объект (который необходимо совершенствовать).
Сформулировать цель совершенствования объекта.
Выбрать случайные слова (объекты).
Выделить
признаки (свойства) выбранных случайных объектов.Перенести выделенные признаки (свойства) на объект исследования.
Выписать идеи, полученные от сочетания объекта исследования с признаками случайных объектов.
Провести анализ полученных сочетаний и выбрать подходящие.
Слайд 147. Метод фокальных объектов
Что ЭТО может быть?
Где ЭТО можно
использовать?
Кому ЭТО надо? (кто и зачем будет «ЭТО» покупать
и платить за «ЭТО» деньги)
