Министерство образования и науки Челябинской области Муниципальное

городского округа Тип проекта: Творческий Тема: Школьный пресс центр
Выполнила: Маслова

Анастасия Владимировна ученица 7а класса МОУ СОШ №2
Руководитель: Гореславец
Юлия Рашитовна

для самоопределения, самовыражения, самореализации, воспитание гражданских инициатив, формирование гражданской позиции.

Создание собственного средства массовой информации- школьной статьи

коммуникативные качества личности;
- овладеть основами фото и видеосъемки
- вовлечение

детей в коллективное-творческое дело по созданию имиджа учебного заведения через средство массовой информации
- формирование активной гражданской позиции среди подростков,
- привлечение обучающихся к общественной жизни школы,

технологий в различные сферы общественной жизни повысилась возможность выпуска периодических

изданий, в том числе в образовательных организациях. Школьная пресса является объективным источником различной информации для обучающихся, их родителей и всего педагогического состава школы. Привлечение учащихся к издательскому делу способствует самореализации, развитию творческих способностей.

мире. Для него важна любая возможность найти свое пространство для

самовыражения, быть услышанным и понятым сверстниками и взрослыми. Чаще всего, имея некоторые представления об окружающем мире, ребёнок еще формирует свое понятие о нѐм. Таким образом, восполняя недостаток информации, общения между сверстниками, потребности в неформальном, вне учебного занятия ребятам предлагается создание школьной газеты.

в объективный информативный дух данной эпохи» (Э.Шпангер)
Школьный пресс-центр может

существовать, если в нём созданы условия творческого добровольного взаимодействия. В его работе главными являются следующие заповеди:
Уважение «я хочу» и «я сам» ребёнка. Личность ребёнка — движущая
сила, потенциал детского учреждения, которая определяет уклад жизни,
конкретные правила, определённые социальные механизмы. Необходимость
раскрепостить творческую энергию ребёнка, создать условия для строительства жизни из детских «я хочу» и «я сам».

издания школьной газеты. На ее страницах ученик может представить на

суд свое литературное творение, поделиться открытиями, рассказать об интересных людях, мероприятиях, проводимых в школе и в классе, призвать читателей к решению острых проблем.
Одним из важнейших средств для самоутверждения юной личности является предоставление возможности конкретному ребенку свободно высказывать и утверждать свои взгляды, отстаивать свои интересы, обращаться к общественному мнению. Сложившаяся система средств массовой информации не позволяет в полной мере осуществить эту потребность.

статьи, с описанием того, что проблема будет решена.
Далее идёт основная

часть:
4. Описание решения проблемы (лучше расписать по пунктам).
5. Какие сложности могут возникнуть.
6. Написать сильный совет.
7. Подведение итогов.
8. Повторение сказанного и акцент на важном.
9. Призыв к действию либо обсуждению.
10. Призыв подписаться.
11. Просьба поделится статьёй в социальных сетях.

администрации школы в работе такого пресс-центра.
2. Хорошо организованная рефлексия, как

у самого руководителя пресс-центра, так и у учащихся, занимающихся в нем. Лучшим способом рефлексии может стать работа с дневниковыми записями обсуждаемых проблем и трудностей в работе по принципу:
Что? (Какая проблема или событие обсуждались?)
Кто? (Кто столкнулся с данной проблемой?)

городского округа Тип проекта: Творческий Тема: Школьный пресс центр
Выполнила: Маслова

Анастасия Владимировна ученица 7а класса МОУ СОШ №2
Руководитель: Гореславец
Юлия Рашитовна