МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТ ГБПОУ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

«САМАРСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
 
Выпускная квалификационная работа
(дипломная работа)
 
Веб-квест как средство повышения мотивации младших школьников на уроках английского языка
 
Выполнила:
Фёдорова Мария Александровна,
студентка 41 группы,
специальность 440202
Преподавание в начальных классах

уроках иностранного языка в начальной школе в значительной мере способствует

развитию мотивационного компонента учебной деятельности у учащихся младшего школьного возраста.

языка.
Предмет исследования: веб-квест как средство повышения мотивации учащихся на уроках

английского языка.

понятию мотивация и мотив; рассмотреть классификацию мотивов, способов и методов

мотивации учащихся младшего школьного возраста;
раскрыть поняте квест на уроках английского языка, раскрыть особенности его создания и использования;
проанализировать УМК «Spotlight» для начальной школы;
разработать 2 веб-квеста для 2 класса по УМК «Spotlight»;
апробировать разработанные веб-квесты на уроках английского языка во 2 классе и проанализировать полученные результаты.

обучающие квесты, а также разработанные нами веб-квесты по английскому языку

для учащихся 2 класса, которые могут быть использованы в практике учителей начальных классов.

означают «обучение» и «развлечение». Таким образом, данный термин можно перевести

как «обучение через развлечение».

игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

и межпредметные веб-квесты;
по типу заданий, выполняемых учащимися: пересказ (retelling tasks),

компиляционные (сompilation tasks), загадки (mystery tasks), журналистские (journalistic tasks), конструкторские (design tasks), творческие (creative product tasks), решение спорных проблем (consensus building tasks), убеждающие (persuasion tasks), самопознание (self-knowledge tasks), аналитические (analytical tasks), оценочные (judgment tasks), научные (scientific tasks).