МОНОТИПИЯ

Содержание

1. МОНОТИПИЯ
2. Монотипию можно выполнять различными материалами (акварелью, гуашью,
3. В одном и том же оттиске монотипии
4. Монотипия – техника, на первый взгляд, довольно простая, но эффектная и красивая.
5. Свободно напечатанная монотипия в большинстве случаев нуждается
6. Вмешательство в оттиск с целью проработки деталей или ввода зрительного образа должно быть композиционно оправданным.
7. Слайд 7
8. Список литературы 1.
9. Скачать презентанцию

Монотипию можно выполнять различными материалами (акварелью, гуашью, маслом). Оттиски монотипии в точности скопировать или повторить невозможно, - это единственное в своем роде произведение, о чем свидетельствует и само ее название monos

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1МОНОТИПИЯ

Слайд 2Монотипию можно выполнять различными материалами (акварелью, гуашью, маслом).

Оттиски монотипии

в точности скопировать или повторить невозможно, - это единственное в

своем роде произведение, о чем свидетельствует и само ее название monos - один, typos - отпечаток (греч.).

Монотипию можно выполнять различными материалами (акварелью, гуашью, маслом). Оттиски монотипии в точности скопировать или повторить невозможно, -

Слайд 3В одном и том же оттиске монотипии можно увидеть совершенно

разные зрительные образы, ассоциации.
Работа над монотипией захватывающе интересна.

В одном и том же оттиске монотипии можно увидеть совершенно разные зрительные образы, ассоциации.Работа над монотипией захватывающе

Слайд 4Монотипия – техника, на первый взгляд, довольно простая, но эффектная

и красивая.

Слайд 5Свободно напечатанная монотипия в большинстве случаев нуждается в композиционной доработке.

Отпечатки внимательно рассматриваются, определяется формат будущей работы, вводятся или подчеркиваются

детали, уточняется композиция.

Свободно напечатанная монотипия в большинстве случаев нуждается в композиционной доработке. Отпечатки внимательно рассматриваются, определяется формат будущей работы,

Слайд 6Вмешательство в оттиск с целью проработки деталей или ввода зрительного

образа должно быть композиционно оправданным.

Слайд 7

Слайд 8 Список литературы 1. Алексеева В. В. Что такое искусство? М.: Советский

художник, 1993. 2. Копцева Т. А. Природа-художник. Пособие для учителя. М.:

Интерпракс, 1994. 3.Левин С. Д. Ваш ребёнок рисует. М.: Советский художник, 2000. 4.Макарова Е. Г. Преодолеть страх, или Искусствотерапия. М.: Школа-Пресс, 1996. 5.Неменский Б. М. Мудрость красоты. М.: Просвещение, 2001. 6.Мелик-Пашаев А. А. Педагогика искусства и творческие способности. М.: Знание, 2002. lida_malzeva@mail.ru