Слайд 1«МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Розуміє мовлення дорослих. Відповідає на запитання та звертається із
запитанням до дорослих та інших дітей.
*Самостійно відтворює зміст добре відомих
загадок, бесід, оповідань.(3-4 речення)
*Правильно вживає відмінкові закінчення, рід, число, дієслівні форми.
*Володіє силою голосу, говорить чітко, правильно, виразно.
*Виконує частковий звуковий аналіз слів, встановлює місце заданого звука в слові, добирає слова із заданим звуком.
*Виявляє інтерес до художньої літератури, бажання слухати твори..
*Висловлює власне ставлення до художнього твору.
*Розуміє віршовані твори, читає напам’ять вірші.
*Виявляє інтерес до роботи з книгою, із задоволенням розглядає ілюстрації.
Слайд 2«СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНА ТА ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Знає цифри в межах 5, співвідносить цифру
з числом і навпаки.
*Знає назви об’ємних (куля, куб, циліндр) і
площинних (круг, квадрат, прямокутник, трикутник) геометричних фігур.
*Визначає просторове розміщення предметів відносно самого себе (ліворуч, праворуч, вгорі, внизу, попереду), рухається в просторі за заданим напрямком.
*Визначає частини доби на основі спостереження за природними ознаками
*Володіє вміннями групувати, систематизувати і упорядковувати предмети та знайомі геометричні фігури за формою, кольором, довжиною, шириною тощо
*Визначає кількісні відношення ( більше, менше, стільки ж) між предметними множинами.
Слайд 3«СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ ТА РОДИННО-ПОБУТОВА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Знає назву своєї країни, орієнтується в її
символах.
*Знає назву міста, вулиці, де вони мешкають.
*Називає імена й прізвища
свої та рідних, ім’я та по батькові вихователя, інших працівників ДНЗ.
*Називає предмети домашнього вжитку та побутову техніку, їх деталі, застосування; групує предмети за їх характерними ознаками.
*Знає професії людей, що працюють в ДНЗ, професії своїх батьків.
Слайд 4«ПРИРОДНИЧО-ЕКОЛОГІЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Виявляє пізнавальний інтерес до природного довкілля, із захопленням висловлює
враження від спілкування з нею.
*Прагне до самостійних практичних дій у
природі.
*Виявляє бажання творчо інтерпретувати отриману природничу інформацію у різних видах діяльності - мовленнєвій, образотворчій, музичній та ін..
*Орієнтуються у природному оточенні, виділяють найважливіші ознаки сезонів
*Орієнтується в найближчому природному довкіллі: помічають і називають рослини і тварин, помітні зміни, що з ними відбувається.
Слайд 5«ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Має уявлення про різні професії дорослих, шанують та дбайливо
ставляться до результатів праці дорослих.
*Використовує робочий одяг, обладнання за призначенням,
володіє безпечними прийомами роботи з різними матеріалами.
*Підтримує порядок на робочому місці
*Виконує трудові доручення з бажанням із задоволенням.
Слайд 6«ХУДОЖНЬО-ПРОДУКТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Із захопленням займається різними видами художньої діяльності, розповідає про
те, що створив.
*Емоційно відгукується на прояви краси в житті, природі
та мистецтві..
*У малюванні, ліпленні, аплікації володіє елементарними уміннями та навичками, необхідними для створення власних задумів
*Береже матеріали та приладдя, прибирає своє робоче місце.
Слайд 7«ІГРОВОВА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Відтворює в іграх реальні і казкові ситуації, взаємини людей..
*Знає
різні види ігор
*Виявляє уміння організовувати ігри спільно з однолітками, розподіляє
ролі, уникаючи конфліктів під час гри.
Слайд 8«ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ТА ОСОБИСТІСНО-ОЦІННА КОМПЕТЕНЦІЯ»
*Самостійно організовує рухливі ігри з однолітками
*Катається на
велосипеді, самокаті
*Розрізняє стать людей за зовнішністю, поведінкою, діяльністю
*Знає правила безпечного
перебування вдома, у дитячому садку
*Дотримується норм особистої гігієни
*Виявляє інтерес до результатів рухової діяльності
*Уміє узгоджувати свої дії з діями однолітків.
