МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОШ №50 с углубленным

девочек и 16 мальчиков.
6 обучающихся 2005 года рождения, 14

обучающихся 2005 года рождения.
Особенность класса: класс укомплектован из нескольких параллельных классов с математическим направлением.
Особенности учебной деятельности
К началу 2016/2017 учебного года из 4 в 5 класс перешли:
3 отличника и 20 ударников
В целом обучающиеся 5 г класса проявляют активность в общественной жизни школы, класса.
В классе имеется структура с распределением и выполнением обязанностей, а также сформирован актив, который занимается решением проблемных вопросов и организационными моментами, вовлекая в совместную деятельность остальных одноклассников.
Большая часть детей проявляет стремление к поддержанию порядка вокруг себя, заботятся о своем внешнем виде, содержат в надлежащем порядке школьные принадлежности.
В классе доминируют коллективная и деловая направленности личность. Отношения между обучающимися можно назвать дружелюбными и доверительными, ребята любят ходить вместе на экскурсии, участвовать вместе в мероприятиях. Поступки обучающихся определяются потребностью в общении, стремлении поддержать хорошие отношения с товарищами, проявлении интереса к совместной деятельности. Деловая направленность коллектива отражает преобладание мотивов увлечения процессом деятельности, бескорыстное стремление к познанию, овладению новыми умениями и навыками. Обычно обучающиеся стремятся сотрудничать с коллективом и добиваются наибольшей продуктивности класса. Стараются доказать свою точку зрения, которую считают полезной для выполнения поставленной задачи перед классом.
Успехи или неудачи товарищей вызывают переживание искреннее участие остальных одноклассников. Обучающиеся постоянно осуществляют свои интересы на деле (в спорте, учебе, творчестве, общественных мероприятиях). Класс коллективно планирует общие дела. Поручения распределяются между всеми обучающимися.
Общий уровень дисциплины в классе-допустимый. Большинство обучающихся высоко мотивированы учебным и внеклассным, внеурочным развитием.
Класс нельзя назвать замкнутым, отчужденным. Подростки очень общительны и заинтересованы в общении с одноклассниками, сверстниками. У большинства подростков есть товарищи, друзья из параллельных классов.
В целом, обучающиеся 5 г класса хорошо относятся к окружающим: выполняют требования учителей, родителей. Культура поведения и общения обучающихся соответствует нормам.

Алина
Классный руководитель: Заляева Г.Ш.

основе семейного чтения. -Интеллектуальная гостиная (викторина в Центральной Библиотеке города «Папа,

мама, я-дружная семья); -Семейное чтение домашней библиотеки; - «Родная литература» (родители вместе с детьми изучают газету «Комеш кынгырау» («Серебряный колокольчик», делятся новостями в классе).
- «Активные десятиминутки и пятиминутки» (ребята заранее дома находят интересную новость и делются ею с одноклассниками).

формирование гармоничного отношения к природе
-Городская акция-эссе «Фамильное дерево» («Кедр в

подарок детям!») (выращивание саженца кедра усилиями дружной семьи) https://vk.com/id21433940
Городская акция «Спасем уток на Каме» (наблюдение и подкорм уток в зимний период)
Городская акция «Батарейки, сдавайтесь!» https://vk.com/albums-77989899?z=photo-77989899_456239040%2Fphotos-77989899
Городская игра «Город мечты»
«Лимонария» –»Мы знаем, как вырастить лимоны».

Шакуровых в городском конкурсе «Мой папа»
-«Здоровые выходные» на свежем воздухе.

родителями (логистический центр ОАО КамАЗ, ТК «Чаллы ТВ»)
Городяская акция с

представителями ОАО «КамАЗ» – «Собери Камаз»
Сотрудничество школы с инжиринговым центром КФУ (круглогодичные занятия при Детском университете КФУ)
https://vk.com/childuniversity
http://vestikamaza.ru/news/budni-kamaza/kamaz-dlya-pyatiklassnikov/
http://vestikamaza.ru/news/budni-kamaza/sergey-kogogin-90-fantasticheskikh-knig-uzhe-ispolnilos/?sphrase_id=48304

формирование духовно-нравственного отношения школы+учащихся+семьи, сплочение семьи как ячейки общества.
- «Дневник

успеха моей семьи» –выполнение ежедневных заданий для родителей и детей;
«Письма нравственности»-прямой открытый диалог семьи и классного руководителя. Через почтовый ящик, размещенный в классе, на выходные дни семьи получают письма с притчами, семейными историями, литературными отрывками произведений о школе и семье:
В. Железников «Чучело», А.П. Чехов «Кто виноват», К. Ушинский «Дедушка», притчи: «Учительница шестого класса», «Родители из небоскреба», «Как важно отдавать от чистого сердца», «О карандаше», «Лучшая школа», «Неиссякаемое наследство», «Гордость и мудрость», «Видеть красоту души», «История о Тесси» и т.д.

качеств личности, выявление способностей, развитие таланта
-Совместная творческая поделка с родителями

«5 г-дружный класс»
-Проект в истории: «Первобытный человек», «Египетские щиты и колесницы»
-Мастер-класс «Гончарный круг ДЭБЦ №4
-Постановка греческого театра.

поддержка и защита детей-сирот, малообеспеченных семей.
-Ярмарка добра (помощь малообеспеченным семьям)
-

«Книга на ладони» (средства от продажи книг в помощь Детскому Дому «Малютка») совместно с родителями
https://vk.com/best_school_50?z=photo-102840081_456239106%2Fwall-102840081_2225

воспитательной работе за 2016/2017 учебный год в работе с родителями

Диплом дипломанта I городского конкурса-фестиваля хоровой музыки среди учащихся общеобразовательных школ «Поющие Челны» Хор «Поющие светлячки».
Диплом II степени Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Учитель новой школы» в номинации «Шагнем навстречу»