Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад

7 «Радуга» муниципального образования Абдулинский район Оренбургской области
2014 год

МБДОУ «Детский
сад № 7 «Радуга», первая квалификационная категория,
педагогический

стаж работы – 31 год

Святитель Феофан Затворник

личности гражданина России;
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

наследию своего народа

воспитание в дошкольной организации;
развитие сети православных дошкольных групп;

становление учреждений социальной реабилитации, использующих духовно-нравственное воспитание как средство коррекции развития и поведения детей дошкольного возраста;
возрождение традиций православного семейного воспитания и уклада семьи.

дошколят 17 октября 2013 года

в ДОУ

взаимодействия детского сада, семьи и церкви на основе реализации программы

по основам православной культуры.

Задачи:
- обновление учебно-методической и материально-технической базы образовательного учреждения;
- повышение уровня информационной компетентности педагогов и родителей;
- расширение социокультурного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса через развитие духовно-нравственного воспитания ребенка-дошкольника в семье.

«Радуга»
Юрова Т.В. –
старший воспитатель
Кривцова Н.П. –
воспитатель,
директор
Воскресной
школы

Благочинный
Абдулинского округа -
протоиерей
Стефан Лищенюк

Шмакова И.А. –
музыкальный руководитель, регент Абдулинского Воскресенского храма

Лагуткина Е.В. –
педагог
дополнительного
образования

ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой)

методической и православной литературы;
- теоретические и практические семинары;
- мастер-классы: «Богатыри

земли русской», «В добрых делах и поступках помогает ангел-хранитель»;
- открытые занятия: «Образ Богородицы как любящей матери», «Вифлеемская звезда», «Светлая Пасха», «Добро и зло», «Послушание и непослушание».

(РМО, 23.05.2014 г.)

прекрасных свершений

вопросах православного воспитания дошкольников;
возрос интерес родителей к духовной жизни (родители

стали активнее включаться в деятельность детского сада, направленную на духовно-нравственное развитие детей);
возросло число воцерковлённых семей;
прослеживается положительная динамика уровня нравственного развития воспитанников (дети стараются быть отзывчивыми, применяют свои знания о нравственных нормах в жизни, доносят их до родителей);
отмечено личное стремлении педагогов к росту духовного сознания;
значительно увеличились показатели нравственного сознания;
возрос уровень знаний, относящихся к сфере духовного самосознания (понимание нравственных образцов, духовных значений и смыслов, проявление высших религиозных чувств);
увеличился интерес и желание детей подражать благим образцам, бережно относиться к иконам, реликвиям.