Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мы столь радикально изменяли нашу среду, что теперь для того, чтобы
Содержание
- 1. Мы столь радикально изменяли нашу среду, что теперь для того, чтобы
- 2. Слайд 2
- 3. Экологический кризис - нарушение равновесия в биосфере и в отношениях человеческого общества с природой.
- 4. Слайд 4
- 5. Проблема устойчивого развития биосферы
- 6. Критерии оценки при заполнении маршрутного листа
- 7. «Мы получили в наследство невыразимо прекрасный и
- 8. Природопользование - наука о рациональном использовании
- 9. Физминутка
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Решение задач1.Почему существуют редкие и исчезающие виды,
- 16. Решение задач 2. В чем преимущество замкнутых
- 17. Решение задач 3. Какие экологические проблемы можно
- 18. Домашнее задание1) § 7.4.2) Сообщения «Экологические проблемы
- 19. Рефлексия Дополните фразу:Сегодня я узналЯ почувствовал, что…Я приобрел…У меня получилось …Я попробую…Урок дал мне для жизни…
- 20. Слайд 20
- 21. Скачать презентанцию
Экологический кризис - нарушение равновесия в биосфере и в отношениях человеческого общества с природой.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Экологический кризис - нарушение равновесия в биосфере и в отношениях
человеческого общества с природой.
Слайд 6Критерии оценки при заполнении маршрутного листа
1.Полнота использования учебного
материала.
2.Грамотность (терминологическая и орфографическая).
3.Самостоятельность при составлении.
4.Аккуратность заполнения.
Слайд 7«Мы получили в наследство невыразимо прекрасный и многообразный сад, но
беда в том, что мы никудышные садовники. Мы не позаботились
о том, чтобы усвоить простейшие правила садоводства». Английский натуралист и писатель Дже́ральд Да́ррелл
Слайд 8Природопользование - наука о рациональном использовании природных ресурсов обществом.
Рациональное
природопользование – сознательно регулируемая целенаправленная деятельность, направленная на изучение,
охрану, рациональное освоение и преобразование природы.Нерациональное природопользование – деятельность, приводящая к истощению природных ресурсов, к снижению их качества и восстановительных сил природы, к загрязнению окружающей среды и возникновению экологических проблем.
Слайд 15Решение задач
1.Почему существуют редкие и исчезающие виды, если любой организм
способен к беспредельному росту численности?
Пояснение.
1) Действуют факторы — ограничители, которые
не позволяют восстановить их численность.2) Хозяйственная деятельность человека ставит под угрозу существование многих видов.
3) Изменение среды обитания.
Слайд 16Решение задач
2. В чем преимущество замкнутых технологий по сравнению
с самыми совершенными очистными сооружениями?
Пояснение.
1) Самые совершенные очистные сооружения до
конца не могут очистить канализационные и промышленные стоки вод.2) В замкнутых технологиях вода, используемая в производстве, не попадает в окружающую среду,
3) поэтому не загрязняет ее.
Слайд 17Решение задач
3. Какие экологические проблемы можно считать глобальными для
человечества?
Пояснение.
1) Увеличение численности населения Земли,
2) загрязнение Мирового океана,
3) аварии на
АЭС,4) «озоновые дыры»,
5) загрязнение атмосферы, парниковый эффект (изменение климата планеты),
6) сведение лесов (особенно тропических),
7) опустынивание,
8) сокращение энергетических ресурсов.
Слайд 18Домашнее задание
1) § 7.4.
2) Сообщения «Экологические проблемы Оренбуржья» и пути
их решения.
3) Для сдающих ЕГЭ решить5 экологических задач № 26
.4) Творческое задание: придумать свой экологический обычай или вид спорта, или экологическую игрушку, содержимое экологической аптечки. Должны быть аннотации и инструкции к применению.
Слайд 19Рефлексия
Дополните фразу:
Сегодня я узнал
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
У меня получилось
…
Я попробую…
Урок дал мне для жизни…
