НарушениЯ памяти при локальных поражениях мозга. Проблема Амнезий

курса группы 49 С (1)
Дмитриенко М.Ю.

действие уже прекратилось.
Основными характеристиками памяти как биологической и психической функции

являются:
♦ длительность формирования следов;
♦ их прочность и продолжительность удержания;
♦ объем запечатленного материала;
♦ точность его считывания;
♦ особенности его воспроизведения.

память
3. Долговременная память

Предполагается, что в основе этих видов памяти лежат

разные механизмы (физиологические, структурные и др.).

других.
Во-первых, процессы памяти можно характеризовать с точки зрения их модальности.

Мнестические процессы могут протекать в разных анализаторных системах; соответственно, выделяют разные модально-специфические формы памяти:
♦ зрительную;
♦ слуховую;
♦ тактильную;
♦ двигательную (или моторную);
♦ обонятельную и др.
Существует также аффективная, или эмоциональная, память.

характеристика памяти с точки зрения ее семантической организации.
В нейропсихологии лучше

всего исследована память как произвольная мнестическая деятельность, которая, как и всякая другая произвольная психическая деятельность, имеет определенную структуру. Она включает в себя:
а) стадию мотива (или намерения);
б) стадию программирования мнестической деятельности;
в) стадию использования различных способов запоминания материала, различных мнестических операций;
г) стадию контроля за результатами деятельности и коррекции, если эти результаты неудовлетворительны с точки зрения поставленной задачи.

что различные по модальности раздражители запечатлеваются испытуемыми по-разному. В этом,

по-видимому, немаловажную роль играют врожденные способности человека. Одни склонны к лучшему запечатлению зрительной информации, другие — кожно-кинестетической или звуковой (вербальной или невербальной).
2. Мнестическая деятельность четко зависит и от характера смысловой организации материала (как невербального, наглядно-образного, так и вербального).
3. Различные этапы (или стадии) мнестической деятельности в разной степени подчиняются произвольной регуляции. Наиболее регулируемыми являются стадия запечатления и стадия воспроизведения материала. В меньшей степени - стадия хранения материала.

лучшее или худшее непроизвольное запоминание материала.
1. Лучше запоминается то, что

является целью деятельности или вызывает какие-то затруднения во время ее осуществления.
2. Непроизвольная (или непосредственная) память неодинакова в разные периоды жизни человека.
3. Хранение следов, запечатленных непроизвольно (а также с помощью произвольных усилий), не пассивный процесс.
4. Воспроизведение следов при непроизвольном запоминании как конечная фаза мнестических процессов происходит либо в виде пассивного узнавания объектов, либо в виде активного припоминания.

памяти

памяти)
два основных типа нарушений памяти, а также особый тип нарушений,

который можно обозначить как нарушение мнестической деятельности (или псевдоамнезия).

модально-неспецифические нарушения памяти
модально-специфические нарушения памяти

гетерогенная интерференция

долей)

всего А. Р. Лурия. Нейропсихология памяти в последние годы продолжает

разрабатываться в нескольких направлениях:

♦ изучается структура нарушений памяти, возникающих при разных по локализации очагах поражения;
♦ исследуется роль определенных мозговых структур в осуществлении разных по характеру мнестических процессов;
♦ анализируются особенности нарушений разных звеньев и этапов в структуре мнестической деятельности;
♦ исследуются особенности модально-неспецифических и модально-специфических нарушений памяти в детском возрасте и др.
Среди этих работ значительное место занимают нейропсихологические исследования, посвященные вкладу левого и правого полушарий в процессы запоминания вербального и невербального материала.