Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Національна академія СБ України
Содержание
- 1. Національна академія СБ України
- 2. ЗмістВступ 1. Вступ до теорії систем і
- 3. Вступ
- 4. Мета навчальної дисципліни «Теорія систем»Ознайомлення студентів із
- 5. Завдання дисципліниДати основи методології системного аналізу предметної
- 6. Студент повинен знати:основні положення теорії систем;методи і
- 7. Студент повинен вміти:виконувати системний аналіз інформаційних систем;моделювати
- 8. Студент повинен мати навички:імітаційного моделювання процесів обробки
- 9. Студент повинен мати уявлення:про перспективні напрями розвитку
- 10. Опис навчальної дисципліни
- 11. Зміст навчальної дисципліниМОДУЛЬ 1. Загальна теорія системЗагальні
- 12. Зміст навчальної дисципліниМОДУЛЬ 2. Основи системного аналізуСистемний
- 13. Інформаційно-методичне забезпеченняОсновне 1. Антонов А.В. Системный анализ.
- 14. Інформаційно-методичне забезпечення7. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение
- 15. Інформаційно-методичне забезпечення13. Данелян Т.Я. Теория систем и
- 16. Інформаційно-методичне забезпечення20. Мыльник В.В., Титаренко Б.П., Волочиенко
- 17. Інформаційно-методичне забезпечення26. Хомяков П.М. Системный анализ: Экспресс-курс
- 18. 1. Вступ до теорії систем і системного аналізу
- 19. ВступСистема (др.-греч. σύστημα) означает целое, составленное из
- 20. Системный подход отражает группу методов, с помощью
- 21. Сущность и основные характеристики системностиНаиболее общим термином,
- 22. Системность это:рассмотрение каждого объекта как части более
- 23. Гносеологическая системность проявляется в трех аспектах
- 24. 1. Системный подход – это способ организации
- 25. Системное познание предполагает:рассмотрение объекта деятельности (теоретической и
- 26. Принципы системного подхода: Целостность - рассмотрение одновременно
- 27. 2. Теория систем — научная и методологическая
- 28. Фундаментальные определяющие факторы ТСустройство системы;её состав (подсистемы,
- 29. 3. Системный метод (системный анализ) — научный
- 30. Успех применения СА при решении сложных задач
- 31. Функции, реализуемые составляющими системности:1) системный подход, будучи
- 32. Главное достижение ХХ в. — создание системного
- 33. Структура системологии
- 34. Системология — это методология изучения, проектирования управления
- 35. Возникновение и развитие системных идейОсновные этапы развития
- 36. Системность как видение мира в виде целостности
- 37. Источники системных идей:практическая деятельность людей, которая постоянно
- 38. Основные вехи (философское направление):Демокрит (ок. 470 или
- 39. Ф.Фурье (1772-1837) обосновал идею взаимосвязанности и гармонии
- 40. Основные вехи (науки):Птолемей (ок. 90 — ок.
- 41. Ч.Дарвин (1809-1882) создал концепцию, которая объяснила происхождение
- 42. Возникновение и развитие науки о системах Первый
- 43. Богданов одним из первых в мире ввел
- 44. Австрийский биолог и философ Людвиг фон Берталанфи
- 45. Берталанфи сформулировал проблему построения ОТС. Для этого
- 46. Схема общей теории систем в представлении Л.Берталанфи
- 47. В качестве особого и главного популяризатора системных
- 48. Мир в свете системных представленийВ системном подходе
- 49. «Системность мира представляется в виде объективно существующей
- 50. Системность неорганической природыСогласно современным представлениям неорганическая природа
- 51. Системность живой природыОсновными системами живого, образующими различные
- 52. Общество как системаОгюст Конт (1798-1857) одним из
- 53. Значительный вклад в понимание системной природы организации
- 54. К концу ХХ ст. системный подход к
- 55. Общество как система обладает следующими признаками:содержит в
- 56. общество характеризуется разнообразными социальными институтами, которые выступают
- 57. общество можно рассматривать как самодостаточную, развивающуюся систему,
- 58. важнейшим свойством человеческих сообществ выступает способность накапливать
- 59. Основные характеристики социальных систем:полиструктурность, полифункциональность, поливариантность в
- 60. единство рационального и иррационального, разума и глупости,
- 61. Понятие обществаОбщество — это совокупность людей, объединенных
- 62. Основные подсистемы общества
- 63. Народонаселенческая подсистема состоит из совокупности семей, территориальных,
- 64. Экономическая подсистема интегрирует производство и экономические отношения
- 65. Политико-управленческая подсистема — совокупность государственных и других
- 66. Социальная подсистема включает классы, различные социальные группы
- 67. Духовная подсистема — совокупность различных форм общественного
- 68. 2. Основний понятійно-категорійний апарат
- 69. Понятие «система»Сведение множества к единому —
- 70. Употребление термина «система»теория (философская система Платона);классификация (Периодическая
- 71. Изучением систем занимаются:системология, кибернетика, системный анализ, теория
- 72. Существует несколько десятков различных определений понятия «система»,
- 73. Позиции ученых в определении системыЛ. Берталанфи рассматривает
- 74. М.Месарович, Я.Такахара, У.Эшби, У.Черчмен, Р.Акофф, Л.Арноф дают
- 75. Дескриптивный (описательный) подход к определению системыДескриптивный подход
- 76. Примеры дескриптивных определений системыСистема — комплекс взаимодействующих компонентов.
- 77. Дескриптивный подход лежит в основе системного анализа,
- 78. Конструктивный подход к определению системыКонструктивный подход носит
- 79. Конструирование системыЦель представляет собой состояние, к которому
- 80. Конструктивные определения системыСистема — комбинация взаимодействующих элементов, организованных
- 81. Система — отражение в сознании субъекта (исследователя, наблюдателя)
- 82. Главное отличие конструктивных определений состоит в наличии
- 83. Основные категории ОТСКатегориальный аппарат ОТС представляет собой
- 84. Классификация категорий ОТС
- 85. Слайд 85
- 86. Базисные понятияЦелое — форма существования системы в
- 87. Категории, определяющие строение системыЭлемент — далее не
- 88. Категории, характеризующие свойства системыЦель системы — предпочтительное
- 89. Категории, характеризующие состояния системыПроцесс — изменение состояния.Хаос
- 90. Категории окружения системыСреда — представляет собой то,
- 91. Категории процессовФункция — предназначение выполнять какие-то преобразования,
- 92. Система характеризуется многообразными эффектамиЭффект целостности — способность
- 93. Категории системного анализаАнализ — исследовательская деятельность посредством
- 94. Системообразующие факторыКак образуются, существуют, функционируют, развиваются системы?
- 95. Системообразующий фактор, с одной стороны, представляется объективным
- 96. Пример системообразующего фактораПериодическая система элементов Д.И.Менделеева (1834-1907)
- 97. В науке просматриваются два направления поисков системообразующих
- 98. Встречается мнение, что системообразующим фактором является цель,
- 99. Классификация системообразующих факторов
- 100. Классификация системообразующих факторов
- 101. Функции системообразующего фактора:источник возникновения систем, (возникновение фактора
- 102. Внешние системообразующие факторыЭто силы, способствующие возникновению и
- 103. Внутренние системообразующие факторыПорождаются объединяющимися в систему отдельными
- 104. связи обмена — представляют собой сущность любого
- 105. Висновки
- 106. Теория систем — научная и методологическая концепция
- 107. Вопросы для самоконтроляКаковы социальные и научно-методологические предпосылки
- 108. Дайте кибернетическое определение системы.Чем различаются между собой
- 109. Дякую за увагу!
- 110. Скачать презентанцию
ЗмістВступ 1. Вступ до теорії систем і системного аналізу 2. Основний понятійно-категорійний апаратВисновкиРекомендована література1. Сурмин Ю.П. Теория систем и системный анализ: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2003. с. 7 – 75.2.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Національна академія СБ України
Навчально-науковий інститут інформаційної безпеки
Лекція 1. Загальні відомості
про теорію систем і системний аналіз
- 2013
Слайд 2Зміст
Вступ
1. Вступ до теорії систем і системного аналізу
2.
Основний понятійно-категорійний апарат
Висновки
Рекомендована література
1. Сурмин Ю.П. Теория систем и системный
анализ: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2003. с. 7 – 75.2. Волкова В.Н. Теория систем: Учеб. Пособие / В.Н.Волкова, А.А. Денисов. — М.: Высш. шк., 2006. с. 3 – 32.
Слайд 4Мета навчальної дисципліни «Теорія систем»
Ознайомлення студентів із основними положеннями, поняттями
та інструментарієм загальної теорії систем та системного аналізу, системним характером
наукового знання і методів дослідження цілісних об’єктів, поняттям «системи» як ступеня розвитку пізнання, поняттями і принципами системно-структурного підходу.
Слайд 5Завдання дисципліни
Дати основи методології системного аналізу предметної області, критеріїв і
методів оцінювання систем і процесів, сформувати передумови для наукового підходу
до організації захисту інформації з обмеженим доступом, систематизації та узагальнення тих методологічних, організаційних та технологічних принципів, які складають основу знань сучасного аналітика у цій галузі.
Слайд 6Студент повинен знати:
основні положення теорії систем;
методи і моделі теорії систем;
основи
системного аналізу;
методи і критерії оцінювання систем;
методи управління системами;
значення вивчення основ
теорії систем майбутніми фахівцями для опанування інших навчальних дисциплін і майбутньої професійної діяльності.
Слайд 7Студент повинен вміти:
виконувати системний аналіз інформаційних систем;
моделювати інформаційні системи та
процеси;
проводити аналіз інформаційних ресурсів;
формулювати і вирішувати завдання проектування професійно-орієнтованих інформаційних
систем з використанням різних методів і рішень;формулювати основні тактико-технічні вимоги до проектованих професійно-орієнтованих інформаційних систем.
Слайд 8Студент повинен мати навички:
імітаційного моделювання процесів обробки та захисту інформації;
оцінювання
якості інформаційних систем;
математичного моделювання систем і процесів для цілей захисту
інформації з обмеженим доступом.
Слайд 9Студент повинен мати уявлення:
про перспективні напрями розвитку теорії систем;
про методи
і критерії оцінювання систем;
про методи управління системами;
про завдання системного аналізу
інформаційних систем.
Слайд 11Зміст навчальної дисципліни
МОДУЛЬ 1. Загальна теорія систем
Загальні відомості про теорію
систем і системний аналіз.
Системні властивості. Класифікація систем. Описи систем.
Принципи та
закономірності дослідження і моделювання систем.Функціональний опис та моделювання систем.
Морфологічний (структурний) опис і моделювання систем.
Інформаційний опис та моделювання систем.
Кібернетичний підхід до опису систем.
Математичні моделі систем і процесів захисту інформації.
Типові моделі систем.
Методичні підходи до розробки структурної схеми системи.
Слайд 12Зміст навчальної дисципліни
МОДУЛЬ 2. Основи системного аналізу
Системний підхід як метод
дослідження складних систем.
Адаптація в процесах управління складними системами.
Системний підхід як
світоглядний метод вивчення складних систем і процесів.Етапи системного аналізу.
Адаптація в процесах управління СЗІОД.
Метод SWOT-аналізу. Його застосування для дослідження СЗІОД.
Система інформаційної безпеки як складна система.
Мережецентричні системи та перспективи їх розвитку.
Ефективність складних систем.
Обґрунтування рішень с складних системах.
Слайд 13Інформаційно-методичне забезпечення
Основне
1. Антонов А.В. Системный анализ. Учеб. для вузов.
– М.: Высш. школа, 2004. – 454 с.
2. Богданович В.Ю.,
Романченко І.С., Свида І.Ю. Теоретичні основи забезпечення національної безпеки України в умовах позаблоковості: Монографія. – Львів: АСВ, 2011.– 414 с.
3. Волкова В.Н., Денисов А.А. Теория систем. Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 2006. – 511 с.
4. Домарев В.В. Безопасность информационных технологий. Системный подход. – К.: ООО ТИД Диа Софт, 2004. – 992 с.
5. Згуровський М.З., Панкратова Н.Д. Основи системного аналізу. – К.: Вид. група BHV, 2007. – 544 с.
6. Катренко А.В. Системний аналіз: підручник. – Львів: «Новий Світ – 2000», 2009. – 396 с.
Слайд 14Інформаційно-методичне забезпечення
7. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ:
Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1989.
–
367 с.8. Сурмин Ю.П. Теория систем и системный анализ: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2003. – 368 с.
Додаткове
9. Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. Пер. с англ. – М.: «Сов. радио», 1974. – 272 с.
10. Акофф Р. Искусство решения проблем. Пер. с англ. – М.: Мир, 1982. – 224 с.
11. Гайдес М.А. Общая теория систем. (Системы и системный анализ). – «Глобус-Пресс», 2005. – 201 с.
12. Горбань О.М., Бахрушин В.Є. Основи теорії систем і системного аналізу: Навч. посібник. – Запоріжжя: ГУ “ЗІДМУ”, 2004. – 204 с.
Слайд 15Інформаційно-методичне забезпечення
13. Данелян Т.Я. Теория систем и системный анализ (ТСиСА):
учебно-метод. комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2010. – 303
с.14. Катренко А.В. Дослідження операцій: Підручник. Вид. 3-є. – Львів, «Магнолія – 2006», 2009. – 352 с.
15. Катренко А.В., Пасічник В.В., Пасько В.П. Теорія прийняття рішень. – К.: Вид. група BHV, 2009. – 448 с.
16. Клиланд Д., Кинг В. Системный анализ и целевое управление. Пер. с англ. – М.: «Сов. радио», 1974. – 280 с.
17. Крон Г. Исследование сложных систем по частям (диакоптика). Пер. с англ. – М.: «Наука», 1972. – 544 с.
18. Месарович М., Мако Д., Такахара И. Теория иерархических многоуровневых систем. Пер. с англ.
— М.: Мир, 1973. — 344 с.
19. Месарович М., Такахара Я. Общая теория систем: математические основы. Пер. с англ. – М.: Мир, 1978. – 312 с.
Слайд 16Інформаційно-методичне забезпечення
20. Мыльник В.В., Титаренко Б.П., Волочиенко В.А. Исследование систем
управления: Учеб. пособие для вузов. – 4-е изд. – М.:
Академический Проект; Трикста, 2006. – 352 с.21. Романов В.Н. Системный анализ для инженеров. – СПб: СЗГЗТУ, 2006. – 186 с.
22. Сорока С.О. Основи теорії систем і системного аналізу: Навч. посібник. – Харків: ХНАМГ, 2004. – 291 с.
23. Теория систем и системный анализ в управлении организациями: Справочник: Учеб. пособие / Под ред. В.Н.Волковой и А.А.Емельянова. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 848 с.
24. Томашевський В.М. Моделювання систем. – К.: Вид. група BHV, 2005. – 352 с.
25. Уёмов А.И. Системный подход и общая теория систем. – М.: «Мысль», 1978. – 272 с.
Слайд 17Інформаційно-методичне забезпечення
26. Хомяков П.М. Системный анализ: Экспресс-курс лекций / Под
ред. В.П.Прохорова. Изд. 3-е. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008. –
216 с.27. Черняк Ю.И. Системный анализ в управлении экономикой. – М.: «Экономика», 1975. – 191 с.
28. Энциклопедия кибернетики. В 2-х томах. / Отв. ред. В.М.Глушков. – К.: Главная редакция Украинской советской энциклопедии, 1974. – Т. 1 – 608 с., Т. 2 – 624 с.
Слайд 19Вступ
Система (др.-греч. σύστημα) означает целое, составленное из частей; соединение).
Современное
толкование – это множество элементов, находящихся в отношениях и связях
друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.Этот термин относится к наиболее употребляемым, т.к. за ним стоит развитая методологическая традиция –
системное мышление — мышление современного человека, при котором категория «система» применяется в качестве метода, инструмента познания.
Слайд 20Системный подход отражает группу методов, с помощью которых реальный объект
описывается как совокупность взаимодействующих компонентов. Эти методы развиваются в рамках
отдельных научных дисциплин и общенаучных концепций, являются результатом их междисциплинарного синтеза.Без владения этим методом невозможны творческая самореализация, профессиональная деятельность.
Слайд 21Сущность и основные характеристики системности
Наиболее общим термином, которое обозначает все
возможные проявления систем, является «системность», имеющее два смысла:
1) отождествление системности
с объективным, независимым от человека свойством действительности (объективно-диалектическим свойством всего сущего);2) под системностью подразумеваются накопленные людьми представления о самом свойстве, т.е. она представляет собой гносеологическое явление, некоторые знания о системах различной природы.
Слайд 22Системность это:
рассмотрение каждого объекта как части более сложной системы;
взаимосвязь и
взаимозависимость элементов;
способ мышления в процессе отражения, познания системного образования, способ
получения нового знания о нем;способность видеть предмет или явление как целостную систему, воспринимать любой предмет, любую проблему всесторонне, во всём многообразии связей; способность видеть единство взаимосвязей в явлениях и законах развития;
проявление закона всеобщей взаимосвязи явлений.
Слайд 241. Системный подход – это способ организации действий человека (коллектива),
который охватывает любой род деятельности, выявляя закономерности и взаимосвязи с
целью их более эффективного использования.Он состоит в том, что любой объект рассматривается в качестве относительно самостоятельной системы со своими особенностями функционирования и развития.
Является не столько методом решения задач, сколько методом постановки задач: «Правильно заданный вопрос — половина ответа». Это качественно более высокий, нежели просто предметный, способ познания.
Слайд 25Системное познание предполагает:
рассмотрение объекта деятельности (теоретической и практической) как системы
- ограниченного множества взаимодействующих элементов;
установление состава, структуры и организации элементов
и частей системы, обнаружение ведущих взаимодействий между ними;выявление внешних связей системы, выделение главных;
определение функций системы и ее роли среди других систем;
анализ диалектики структуры и функций системы;
обнаружение на этой основе закономерностей и тенденций развития системы.
Аверьянов А.Н. Системное познание мира: Методологические проблемы. — М.: Политиздат,1985.
Слайд 26Принципы системного подхода:
Целостность - рассмотрение одновременно системы как единого
целого и в то же время как подсистемы для вышестоящих
уровней.Иерархичность строения – наличие множества элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня элементам высшего уровня.
Структуризация – анализ элементов системы и их взаимосвязей в рамках конкретной организационной структуры.
Множественность - использование множества кибернетических, экономических и математических моделей для описания отдельных элементов и системы в целом.
Системность – свойство изучаемого объекта обладать всеми признаками системы.
Слайд 272. Теория систем — научная и методологическая концепция исследования объектов,
являющихся системами. Объясняет происхождение, устройство, функционирование и развитие систем различной
природы. Тесно связана с системным подходом и является конкретизацией его принципов и методов.Предметом исследования ТС является изучение:
различных классов, видов и типов систем;
основных принципов и закономерностей поведения систем;
процессов функционирования и развития систем (например, равновесие, эволюция, адаптация, сверхмедленные процессы, переходные процессы).
Слайд 28Фундаментальные определяющие факторы ТС
устройство системы;
её состав (подсистемы, элементы);
текущее глобальное состояние
системной обусловленности;
среда, в границах которой развёртываются все её организующие процессы.
Помимо
исследования этих факторов (строение, состав, состояние, среда), допустимы широкомасштабные исследования организации элементов нижних структурно-иерархических уровней, т.е. инфраструктуры системы.
Слайд 293. Системный метод (системный анализ) — научный метод познания, представляющий
собой последовательность действий по установлению структурных связей между переменными или
элементами исследуемой системы.Опирается на комплекс общенаучных, экспериментальных, естественнонаучных, статистических, математических методов.
Выступает как некоторая интегральная совокупность относительно простых методов и приемов познания, а также преобразования действительности.
Слайд 30Успех применения СА при решении сложных задач определяется современными возможностями
информационных технологий.
«Системный анализ — это совокупность методов, основанных на использовании
ЭВМ и ориентированных на исследование сложных систем — технических, экономических, экологических и т.д. Результатом системных исследований является выбор определенной альтернативы: плана развития региона, параметров конструкции и т.д. Поэтому истоки системного анализа, его методические концепции лежат в тех дисциплинах, которые занимаются проблемами принятия решений: исследование операций и общая теория управления».Н.Н.Моисеев
Слайд 31Функции, реализуемые составляющими системности:
1) системный подход, будучи принципом познания, выполняет
ориентационную и мировоззренческую функции, обеспечивает не только видение мира, но
и ориентацию в нем;2) системный метод реализует познавательную и методологическую функции;
3) системная теория реализует объясняющую и систематизирующую функции.
Слайд 32Главное достижение ХХ в. — создание системного мировоззрения, системного метода
получения знаний, которые в конечном итоге предопределили и мирное использование
атомной энергии, и появление компьютера, и покорение космоса, и еще сотни тысяч достижений в области науки, техники, производства, политики и культуры.В 50-е годы начала оформляться общая теория систем, а также частные теории. В последующем стало происходить выделение прикладной области системного знания — системотехники как прикладного, инженерного направления знаний о системах.
Постепенно различные виды системных теорий интегрируются в системологию, которая включает в себя общую теорию систем, частные и отраслевые теории систем, системотехнику. Сущность системологии заключается в том, что она представляет собой интегральную науку о системах.
Слайд 34Системология — это методология изучения, проектирования управления и использования природной
системности мира и его базовых категорий. Универсальность методологии в системологии
применима для оптимизации методологии частных научно-практических направлений.Системология является:
объектом (системность мира);
продуктом (знания);
инструментом (методы и алгоритм деятельности) методологии.
Слайд 35Возникновение и развитие системных идей
Основные этапы развития системных идей:
Первый (V
– VI вв до н.э. – начало ХХ в) –
возникновение и развития системных идей, понятий, которые складывались в практической и познавательной деятельности людей, шлифовались философией, носили разрозненный характер.Второй (начало ХХ в – середина ХХ в) – теоретизация системных идей, формирование системных теорий, распространение системности во все отрасли знания. Системность превращается в научное знание о системах, оформляется как инструмент познавательной деятельности.
Третий (середина ХХ в – н.вр.) – превращение системности в метод научных исследований, аналитической деятельности. Системность становится всеобщим мировоззрением, которое используют специалисты всех отраслей.
Слайд 36Системность как видение мира в виде целостности взаимосвязанных элементов складывалась
в процессе эволюции человеческой практики и мышления. Ее становление происходило
благодаря нескольким факторам:проникновению человека в ходе познания окружающего мира во внутреннее устройство вещей и явлений, где всякий раз обнаруживались многообразные взаимосвязи и иные атрибуты системности;
вследствие мыслительной деятельности, когда постоянно происходило разложение целого на части и, наоборот, соединение его составляющих;
в ходе практической деятельности по созданию целого из нескольких частей, а также делению целого на части.
Слайд 37Источники системных идей:
практическая деятельность людей, которая постоянно обнаруживала структуры, целостность
объектов и явлений, взаимосвязи между ними. Целое и части всегда
присутствовали в хозяйственной деятельности, торговле, военном деле, строительстве и т.д.;философия, которая осмысливала, обтачивала основные понятия системности, отрывала от реальной действительности и поднимала в облака абстрактности;
естественные знания и науки, которые формировали системность видения природы;
социальные науки, науки о человеке, которые вырабатывали системный подход к обществу.
Слайд 38Основные вехи (философское направление):
Демокрит (ок. 470 или 460 — ок.
360 до н. э.) выдвинул идею атомного строения, взаимосвязи.
Аристотель (384-322
до н. э.) создал первую философскую систему, в которой систематизировал знания античного мира. Цицерон (106-43 до н. э.) подчеркивал, что мировой организм есть неразрывное целое и все элементы мироздания гармонично связаны между собой.
И.Кант (1724-1804) создал две системы: философскую и космологическую.
Г.Гегель (1770-1831) - всякий предмет, к которому он обращается, раскрывается им как органическая целостность, которая развивается и проходит некоторые этапы жизни.
Слайд 39
Ф.Фурье (1772-1837) обосновал идею взаимосвязанности и гармонии социальных систем.
К.Сен-Симон
(1760-1825) развил идеи интеграции социальных систем, выступил основоположником европейской интеграции;
Р.Оуэн
(1771-1858) предпринял попытку организации и проведения эксперимента по проверке общества, построенного на принципах социальной справедливости. К.Маркс (1818-1883) создал целостную систему знаний об обществе, где системность становится системным подходом, методом научного познания.
Ф.Энгельс (1820-1895) сформулировал важнейшие положения системного мировоззрения.
Слайд 40Основные вехи (науки):
Птолемей (ок. 90 — ок. 160) создал геоцентрическую
систему: Земля неподвижно покоится в центре Вселенной, а Солнце и
другие планеты вращаются вокруг нее.Н.Коперник (1473-1543) заменил геоцентрическую систему Птолемея гелиоцентрической: Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца.
К.Линней (1707-1778) систематизировал весь растительный и животный мир Земли.
Д.И.Менделеев (1834-1907) открыл в 1869 г. периодическую систему элементов, что явилось прорывом в области строения вещества.
Слайд 41Ч.Дарвин (1809-1882) создал концепцию, которая объяснила происхождение видов благодаря естественному
отбору, согласно которому выживают и оставляют потомство наиболее приспособленные к
существующим условиям особи.Понимание атома стало системным благодаря Э.Резерфорду (1871-1937), предложившему концепцию планетарного строения атома. Концепция уточнена в работах Н.Бора (1885-1962), обнаружившего дуализм электрона, выступавшего в виде частицы и волны. А позже В.Гейзенбергом (1901-1976) была заложена квантовая механика, объяснявшая движение электрона в атоме.
Слайд 42Возникновение и развитие науки о системах
Первый вариант общей теории
систем был предложен в 1912 г. А.А.Богдановым (Малиновским) (1873-1928) в
виде учения о тектологии: «Всеобщую организационную науку мы будем называть “тектологией”, что в переводе с греческого означает “учение о строительстве”».Тектология — это общая теория организации и дезорганизации, наука об универсальных типах и закономерностях структурного преобразования любых систем.
Основная идея тектологии состоит в тождественности организации систем разных уровней: от микромира — до биологических и социальных систем.
Организационная система всегда больше, чем сумма ее составляющих элементов.
Слайд 43Богданов одним из первых в мире ввел понятие системности. Состояние
системы определяется равновесием противоположностей. В результате непрерывного взаимодействия формируются три
вида систем: организованные, неорганизованные и нейтральные.Ученый разработал идею о структурной устойчивости системы и ее условиях. В самой системе одним из первых увидел два вида закономерностей:
формирующие, т.е. закономерности развития, приводящие к переходу системы в другое качество;
регулирующие, т.е. закономерности функционирования, способствующие стабилизации нынешнего качества системы.
Слайд 44Австрийский биолог и философ Людвиг фон Берталанфи (1901-1972) создал второй
вариант общей теории систем.
В 30-40-е годы он заложил основы
концепции организмического подхода к организованным динамическим системам, обладающим свойством достигать цели независимо от нарушений на начальных этапах развития. Обобщил принципы целостности, организации и изоморфизма в единую концепцию. Сначала применил идею открытых систем к объяснению ряда проблем биологии и генетики, но потом пришел к выводу, что методология системного подхода является более широкой и может быть применима в различных областях науки. Так возникла идея общей теории систем.
Слайд 45Берталанфи сформулировал проблему построения ОТС. Для этого необходимо:
сформулировать общие
принципы и законы поведения систем безотносительно к их специальному виду
и природе составляющих их элементов и строгим законам в нефизических областях знания;заложить основы для синтеза научного знания в результате выявления изоморфизма законов, относящихся к различным сферам деятельности.
Л.Берталанфи — основоположник целого научного направления, связанного с созданием ОТС. Он первым поставил саму задачу построения этой теории. Общая теория систем мыслилась им как фундаментальная наука, исследующая проблемы систем различной природы.
Слайд 47В качестве особого и главного популяризатора системных идей выступила НТР,
которая обеспечила бурное развитие системного подхода.
На Западе идеи теории
систем развивали такие ученые, как Р.Акофф, Р.Мертон, М.Месарович, У.Росс Эшби и др. В СССР (в том числе и в Украине) в 60-70-е годы проблемы системологии, создания ОТС нашли отражение в трудах В.Г.Афанасьева, В.М.Глушкова, И.Б.Новика, В.Н.Садовского, М.И.Сетрова, А.И.Уёмова и др.
Торжество системного подхода в экономической науке связано с лауреатом Нобелевской премии 1973 г. В.Леонтьевым, который исследовал структуру экономики.
Политологическое применение системного подхода обеспечено трудами М.Вебера.
Системность в психологии предопределена исследованиями П.А.Анохина, А.А.Леонтьева и др.
Проникновение системных идей в управление подготовлено исследованиями Р.Акоффа, В.М.Глушкова и др.
Слайд 48Мир в свете системных представлений
В системном подходе выделяется две мировоззренческие
парадигмы:
Первая признает системность как объективное свойство всего сущего, как важнейшую
характеристику материи. Специальные науки убедительно доказывают системность познаваемых ими частей мира. Вселенная предстает систему систем.Вторая считает, что системность представляет собой свойство познающего субъекта. Мир есть такой, какой он есть, а системность представляет собой лишь способ его видения и познания.
* Парадигма — совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терминов, принимаемая и разделяемая научным сообществом и объединяющая большинство его членов.
Слайд 49«Системность мира представляется в виде объективно существующей иерархии различно организованных
взаимодействующих систем. Системность мышления реализуется в том, что знания представляются
в виде иерархической модели взаимосвязанных моделей. Хотя люди и являются частью природы, человеческое мышление обладает определенной самостоятельностью относительно окружающего мира: мыслительные конструкции вовсе не обязаны подчиняться ограничениям мира реальных конструкций. Однако при выходе в практику неизбежны сопоставление и согласование системностей мира и мышления.»В.Н.Спицнадель
Слайд 50Системность неорганической природы
Согласно современным представлениям неорганическая природа делится на две
системы — поле и вещество.
Поле проявляется в различных взаимодействующих
и взаимопроникающих видах: электронно-позитронное, мезонное, электромагнитное, гравитационное и др.Вещество — чрезвычайно сложная, глубоко дифференцированная многоуровневая система. Атом как система развивается, усложняясь по составу и структуре вплоть до такого состояния, когда начинается самопроизвольный распад атомного ядра. Взаимодействующие атомы образуют различные системы: молекулы, макромолекулы, ионы, радикалы, кристаллы.
Молекула – это материальная система, состоящую из определенным образом расположенных в пространстве и взаимосвязанных атомов одного или нескольких химических элементов.
Слайд 51Системность живой природы
Основными системами живого, образующими различные уровни организации, признаются:
вирусы
— системы, объединяющие в основном два взаимодействующих компонента: молекулы нуклеиновой
кислоты и белок;клетки — системы, состоящие из ядра, цитоплазмы и оболочки; каждая из подсистем, в свою очередь, складывается из особенных элементов;
многоклеточные — системы (организмы, популяции одноклеточных);
виды, популяции — системы организмов одного типа;
биоценозы — системы, объединяющие организмы различных видов;
биогеоценоз — система, объединяющая организмы поверхности Земли;
биосфера — система живой материи на Земле.
Слайд 52Общество как система
Огюст Конт (1798-1857) одним из первых социологов широко
применял термин “социальная система” для обозначения социальной реальности. При этом
он считал изначально общество естественным образованием, отмечал, что оно становится искусственным и добровольным порядком. Конт заложил методологические предпосылки рассмотрения структуры социальных систем, их функционирования и развития.Г.Спенсер (1820-1903) рассматривал общество в аспекте органического подхода, согласно которому общество представляет собой специфический организм.
Системные представления об обществе К.Маркса отличались тем, что общество стало рассматриваться не как некоторая предопределенная свыше данность, а как материальное образование.
Слайд 53
Значительный вклад в понимание системной природы организации внесли основоположники научного
менеджмента: Ф.Тейлор (1856 - 1915), создавший систему цехового менеджмента, основы
рационализации труда в малых коллективах; А.Файоль (1841-1925), разработавший общие принципы и систему высшего административного управления, выделивший основные виды операций организации; Г.Эмерсон (1853-1931), выдвинувший принципы работы эффективной организации; Г.Форд (1863-1947), не только самостоятельно сформулировавший основные идеи менеджмента, но воплотивший их в практику организации производства, изобревший конвейер — основу индустрии; Э.Мэйо (1880-1949), заложивший основы теории человеческих отношений.
Слайд 54К концу ХХ ст. системный подход к обществу стал одной
из ведущих методологических парадигм и получил применение в социологии, которая
осмысливала общество как специфический вид системы, который не сводится к системам другой природы. Американский социолог Т.Парсонс (1902-1979) определял общество как систему отношений между людьми, основанных на нормах и ценностях, образующих культуру.Главный тезис Т.Парсонса заключается в том, что общество представляет собой сложную систему социальных элементов (групп, институтов, индивидов), находящихся в состоянии активного взаимодействия, направляемого системами ценностей, имеющих априорное происхождение. Потребности личности выступают переменными в социальной системе.
Слайд 55Общество как система обладает следующими признаками:
содержит в себе все предыдущие
системы: природные, биологические в очеловеченном виде (природа планеты, климатические и
экологические условия, недра и др.);представляется совокупностью искусственных систем, созданных человеком (города, дамбы, путепроводы, мосты, заводы и т.п.);
среди искусственных систем общества значительную роль играют техногенные системы, которые увеличивают возможности человека;
главными составляющими общества выступают люди, наделенные разумом, интересами, целями, ценностями, мотивами и установками;
Слайд 56общество характеризуется разнообразными социальными институтами, которые выступают устойчивыми и рациональными
формами совместной деятельности людей. Среди них выделяются экономические, социальные, политические,
духовные;представляется как саморегулируемая система. Регулятивные аспекты общества обеспечиваются наличием в нем организаций, органов управления и самоуправления, правовых, моральных, иных норм и ценностей;
общество выступает как интегральная система, соединяющая в себе искусственные и естественные системы, природное и собственно социальное, объекты и субъекты, материальное и духовное, активное и пассивное и т.п.;
Слайд 57общество можно рассматривать как самодостаточную, развивающуюся систему, которая возникла естественным
путем, содержит в себе значительный потенциал, отличается огромным разнообразием культур,
ценностей, социальных организаций, этносов, что и обеспечивает его высокий потенциал саморазвития. Оно может развиваться в течение многих столетий даже только посредством уже накопленного многообразия, путем тиражирования достижений разных народов;в сравнении с другими биологическими популяциями человеческое сообщество чрезвычайно устойчиво. Оно не распадается по сезонам, не прекращает существования с гибелью какого-то числа своих членов, само поддерживает свое существование;
Слайд 58важнейшим свойством человеческих сообществ выступает способность накапливать и передавать знания,
которые в ходе исторического процесса непрерывно усиливали способность социально-экономических сообществ
адаптироваться к меняющимся обстоятельствам, вырабатывали устойчивость к экстремальным ситуациям, давали средства для создания искусственным путем благоприятных условий жизни;для социальных систем свойственна организованность. При этом социальная материя постоянно меняет и совершенствует свою организационную структуру. Сами изменения общественной организации происходят не только от эпохи к эпохе. Наблюдаются ее неповторимые цивилизационные, этнические, культурологические формы. Кроме того, организация общества меняется в зависимости от конкретной ситуации.
Слайд 59Основные характеристики социальных систем:
полиструктурность, полифункциональность, поливариантность в развитии, т.е. социальные
системы принципиально множественны, многолики, многоальтернативны, характеризуются множественностью состояний;
недетерминированность, стохастичность и
самодостаточность. Как бы человек, общность или общество не нуждались в окружающей среде, они самодостаточны, не предопределены ею;наличие механизмов целеполагания, благодаря которым социальные системы сами формируют свои цели, направления движения и программы;
гибкость, адаптивность, устойчивость, способность к высокой выживаемости, сохранению своей самобытности;
Слайд 60единство рационального и иррационального, разума и глупости, мысли и чувства;
органический
характер систем, обладающих способностью воспроизводства элементов, структур, самих себя;
самоорганизация, саморегуляция,
самоуправление и саморазвитие;пространственно-временная ограниченность, неустойчивость, зависимость;
наличие в системах искусственных элементов, структур, функций.
Слайд 61Понятие общества
Общество — это совокупность людей, объединенных исторически сложившимися формами
взаимосвязи и взаимодействия (социальные группы, социальные институты) в целях удовлетворения
своих потребностей. Характеризуется целостностью, самовоспроизводством и самодостаточностью, саморегулируемостью и саморазвитием, достижением такого уровня культуры, когда в нем появляются особые нормы и ценности, лежащие в основе взаимосвязи и взаимодействия людей.
Слайд 63Народонаселенческая подсистема состоит из совокупности семей, территориальных, этнических, половозрастных и
иных общностей и институтов, обеспечивающих воспроизводство населения.
Значительное воздействие на нее
оказывают войны, болезни, стихийные бедствия, социально-экономические кризисы. Оптимизация подсистемы обеспечивается посредством демографической политики, которая способствует оздоровлению населения.
Слайд 64Экономическая подсистема интегрирует производство и экономические отношения в сложный хозяйственный
организм - народное хозяйство с целью создания необходимых условий для
создания средств жизни людей. Включает в себя совокупность производств, базирующихся на различных формах собственности.Может быть рыночной, построенной на производстве товаров и продаже в условиях формирования цен в зависимости от спроса и предложения, и планово-распределительной, при которой количество и ассортимент товаров задается планом, а цена назначается государством.
Функционирует благодаря использованию из народонаселенческой системы трудовых ресурсов.
Регулируется экономической политикой.
Слайд 65Политико-управленческая подсистема — совокупность государственных и других политических и неполитических
управленческих органов, система правовых и иных норм и политических отношений.
Ее назначение - установление режима власти и осуществление управления обществом.
Сильно зависит от экономической подсистемы:
рыночной экономической системе соответствует плюралистическая демократия (государство строится на принципах независимости и конкуренции законодательной, судебной и исполнительной властей);
для планово-распределительной экономики свойственна авторитарная либо тоталитарная власть.
Регуляция подсистемы осуществляется посредством законодательных, правовых механизмов.
Слайд 66Социальная подсистема включает классы, различные социальные группы и слои общества,
социальные отношения между ними.
Ее назначение – распределение материальных и
духовных ценностей между людьми, в поддержании здоровья людей, в адресной помощи слабым. Патерналистская социальная система базируется на планово-распределительной экономике, на авторитарном или тоталитарном типе политико-управленческой системы и представляет собой государственно-распределительную социальную систему.
Либеральная социальная система держится на рыночной экономике и плюралистической демократии, признает за человеком права самостоятельного обеспечения.
Слайд 67Духовная подсистема — совокупность различных форм общественного сознания, науки, культуры,
образования, искусства, религии, а также духовных отношений между людьми.
Главное назначение
– обеспечение духовного развития и самореализации людей. Плюралистические духовные системы органичны с рыночной экономикой, политической демократией и либерализмом.
Монические духовные системы базируются на одной духовной основе (единая идеология, религия и т.п.). Ее сопровождают планово-распределительная экономика, тоталитарная или авторитарная власть, патерналистская социальная подсистема.
Слайд 69Понятие «система»
Сведение множества к единому —
в этом первооснова красоты.
Пифагор
Система
(от др.-греч. σύστημα — целое, составленное из частей; соединение) — множество
элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.Википедия
Слайд 70Употребление термина «система»
теория (философская система Платона);
классификация (Периодическая система химических элементов
Д.И.Менделеева);
завершённый метод практической деятельности (система Станиславского);
способ организации мыслительной деятельности (система
счисления);совокупность объектов природы (Солнечная система);
некоторое свойство общества (политическая система, экономическая система и т.п.);
совокупность установившихся норм жизни и правил поведения (законодательная система или система моральных ценностей).
Слайд 71Изучением систем занимаются:
системология,
кибернетика,
системный анализ,
теория систем,
термодинамика,
ТРИЗ,
системная динамика
и другие научные дисциплины.
Анализ многообразия употребления понятия «система» показывает,
что оно играет важную роль в современной культуре, выступает интегралом современного знания, средством постижения всего сущего. Вместе с тем понятие не однозначно и не жестко, что делает его исключительно креативным.
Слайд 72Существует несколько десятков различных определений понятия «система», используемых в зависимости
от контекста, области знаний и целей исследования. Основной фактор, влияющий
на различие в определениях, состоит в том, что в использовании понятия «система» есть двойственность:с одной стороны оно используется для обозначения объективно существующих феноменов,
а с другой стороны — как метод изучения и представления феноменов, т.е. как субъективная модель реальности.
Слайд 73Позиции ученых в определении системы
Л. Берталанфи рассматривает систему как комплекс
взаимодействующих элементов;
В.Н.Садовский, Э.Г.Юдин: система — не только некоторое целое, составленное
из определенных взаимодействующих элементов, это совокупность элементов, обладающая определенным поведением в составе другой, более сложной системы — окружающей среды;В.С.Тюхтин, А.И.Уёмов: система — множество объектов, обладающих заранее заданными свойствами с фиксированными отношениями между ними;
В.Г.Афанасьев, А.Н.Аверьянов дают определения системы, основанные на одной ведущей категории: “целостность”, “множество”, “единство”, “совокупность”, “организация”;
Слайд 74М.Месарович, Я.Такахара, У.Эшби, У.Черчмен, Р.Акофф, Л.Арноф дают кибернетические и математические
толкования системы: система — множество m некоторых предметов, на котором
реализуются заранее данное отношение R с фиксированными свойствами Р.Понятие «система» обладает двумя противоположными свойствами:
ограниченностью — это внешнее свойство системы
целостностью — это внутреннее свойство системы, приобретаемое в процессе развития.
Система может быть ограниченной, но не целостной (например, недостроенный дом), но чем более система выделена, ограничена от среды, тем более она внутренне целостна, индивидуальна, оригинальна.
Слайд 75Дескриптивный (описательный) подход к определению системы
Дескриптивный подход основывается на признании
того, что системность свойственна действительности, что каждая система принципиально познаваема,
что внутри системы существует неслучайная связь между ее элементами, структурой и функциями, которые эта система выполняет.Дескриптивный подход к системе заключается в том, что характер функционирования системы объясняют ее структурой, элементами, связями.
В соответствии с дескриптивным подходом, любой объект выступает как система, но только в том аспекте, в каком его внешнее проявление (свойство, функция) задается его внутренним устройством (отношением, структурой, взаимосвязями). Идеология этого подхода проста: все в мире есть системы, но лишь в определенном отношении.
Слайд 76Примеры дескриптивных определений системы
Система — комплекс взаимодействующих компонентов. (Л. фон Берталанфи)
Система —
совокупность элементов, находящихся в определённых отношениях друг с другом и
со средой. (Л. фон Берталанфи)Система — множество взаимосвязанных элементов, обособленное от среды и взаимодействующее с ней, как целое. (Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П.)
Слайд 77Дескриптивный подход лежит в основе системного анализа, который состоит в
том, что обоснованно выделяется и осмысливается структура системы, из которой
выводятся ее функции.Схема системного анализа:
выделение элементов, имеющих некоторую пространственно-временную определенность;
определение связей между элементами;
определение системообразующих свойств, связей и отношений;
определение структур, т.е. законов композиции;
анализ функций системы.
Слайд 78Конструктивный подход к определению системы
Конструктивный подход носит обратный характер. В
нем по заданной функции конструируется соответствующая ей структура. При этом
используется функционально-целевой подход, потому что система должна соответствовать некоторым целям конструирования. Выделение и построение системы осуществляется так:ставятся цели, которые должна обеспечивать система;
определяются функции, обеспечивающие достижение этих целей;
подыскивается или создается структура, обеспечивающая выполнение функции.
Слайд 79Конструирование системы
Цель представляет собой состояние, к которому направлена тенденция движения
объекта. В неживой природе существуют объективные цели, а в живой
дополнительно — субъективные цели.Цель обычно возникает из проблемной ситуации, которая не может быть разрешена наличными средствами. И система выступает средством разрешения проблемы.
Слайд 80Конструктивные определения системы
Система — комбинация взаимодействующих элементов, организованных для достижения одной
или нескольких поставленных целей. (ISO/IEC 15288:2002 System engineering — System
life cycle processes)Система — конечное множество функциональных элементов и отношений между ними, выделенное из среды в соответствии с определенной целью в рамках определенного временного интервала. (Сагатовский В.Н.)
Слайд 81Система — отражение в сознании субъекта (исследователя, наблюдателя) свойств объектов и
их отношений в решении задачи исследования, познания. (Черняк Ю.И.)
Система — совокупность
интегрированных и регулярно взаимодействующих или взаимозависимых элементов, созданная для достижения определенных целей, причем отношения между элементами определены и устойчивы, а общая производительность или функциональность системы лучше, чем у простой суммы элементов (Батоврин В. К.. Толковый словарь по системной и программной инженерии. — М.:ДМК Пресс. — 2012).
Слайд 82Главное отличие конструктивных определений состоит в наличии цели существования или
изучения системы с точки зрения наблюдателя или исследователя, который при
этом явно или неявно вводится в определение.
Слайд 83Основные категории ОТС
Категориальный аппарат ОТС представляет собой совокупность категорий, которые
отражают систему. Он отличается значительным богатством. Его классификацию можно представить
по таким основаниям, как:базисные категории, на которых основываются все остальные категории;
категории системы;
категории составляющих системы;
категории, характеризующие свойства;
категории состояний системы;
окружения системы;
категории процессов;
категории отражения системы;
категории, характеризующие эффективность системы;
категории системного анализа.
Слайд 86Базисные понятия
Целое — форма существования системы в строго определенном качестве,
выражающем ее независимость от других систем.
Целостность — свойство однокачественности
системы как целого, которую выражают элементы в их реальном взаимодействии, — основа стабильности, постоянства системы.Множество — набор, совокупность, собрание каких-либо объектов, обладающих общим для всех характерным свойством.
Организация — представляется в качестве свойства материальных и абстрактных объектов обнаруживать взаимозависимое поведение частей в рамках целого.
Слайд 87Категории, определяющие строение системы
Элемент — далее не разложимая единица при
данном способе расчленения. Связи между элементами ведут к появлению в
целостной системе новых свойств (эмерджентность), не присущих элементам в отдельности. Связь — взаимное ограничение на поведение объектов, создающее ограничение на поведение объектов и зависимость между ними.Прямая связь — непосредственное воздействие объектов одного на другой.
Обратная связь — воздействие результатов функционирования системы на характер этого функционирования.
Структура — упорядоченность отношений, связывающих элементы системы и обеспечивающих ее равновесие, способ организации системы, тип связей.
Слайд 88Категории, характеризующие свойства системы
Цель системы — предпочтительное для нее состояние;
обычно выражают в виде целевой функции. Эмерджентность — не сводимость
системы к свойствам элементов системы.Закрытость — полная изолированность системы от окружающей среды и жесткая детерминированность поведения элементов.
Открытость — отсутствие полной изолированности от окружающей среды и наличие степеней свободы в поведении элементов.
Энтропия — количественная мера неопределенности некоторой выделенной совокупности характеристик системы.
Слайд 89Категории, характеризующие состояния системы
Процесс — изменение состояния.
Хаос — состояние неупорядоченности,
определяющее не только разрушение, но рождение систем.
Переходное состояние — состояние
системы, находящейся в процессе, на интервале между двумя состояниями.Стабильное состояние — сохранение системой своих характеристик.
Кризисное состояние — состояние, в котором система перестает соответствовать своему назначению.
Слайд 90Категории окружения системы
Среда — представляет собой то, что ограничено от
системы, не принадлежит ей, это совокупность объектов, изменение которых влияет
на систему, а также тех объектов, чьи свойства меняются в результате поведения системы.Окружающая среда — внешняя среда системы, или совокупность объектов, которые располагаются за границами системы, воздействуют на нее, но не принадлежат ей;
Внутренняя среда — совокупность объектов, которые находятся в границах системы, влияют на ее поведение, но не принадлежат ей.
Слайд 91Категории процессов
Функция — предназначение выполнять какие-то преобразования, для выполнения которых
система и ее элементы приходят в движение, это взаимодействие системы
с окружающей ее средой в процессе достижения целей или сохранения равновесия.Функционирование — действие системы во времени; Управление — приведение системы в состояние равновесия или достижения цели.
Интеграция — процесс и механизм объединения и связности элементов.
Адаптация — приспособление системы к окружающей среде без потери своей идентичности.
Деградация — ухудшение характеристик системы. Разрушение — приведение к неупорядоченности, повышение энтропийности вплоть до достижения хаоса.
Слайд 92Система характеризуется многообразными эффектами
Эффект целостности — способность системы сохранять себя
при воздействии различных факторов.
Интегративный эффект — появление новых качеств, присущих
системе как целому.Адаптивность — свойство системы сохранять свою идентичность в условиях изменчивости внешней среды. Гомеостаз — способность системы сохранять в процессе взаимодействия со средой значения переменных в некоторых заданных пределах.
Эмерджентность — наличие у системы таких свойств, которых нет у ее отдельных элементов.
Синергетический эффект — эффект умножения результата функционирования системы, который превышает сумму результатов функционирования ее отдельных составляющих.
Слайд 93Категории системного анализа
Анализ — исследовательская деятельность посредством мысленного разложения системы
на составляющие.
Анализ системный — совокупность методов, приемов и алгоритмов применения
системного подхода в аналитической деятельности.Анализ ситуационный — разновидность аналитической деятельности, построенная на описании ситуации и подробном анализе этого описания.
Анализ структурный — анализ структуры системы как совокупности связей между частями системы, выяснение значения отдельного элемента для определенным образом структурированного целого.
Анализ функциональный — объяснение явлений с точки зрения выполняемых ими функций.
Аналитическая модель — модель, позволяющая анализировать отражаемый ею объект.
Слайд 94Системообразующие факторы
Как образуются, существуют, функционируют, развиваются системы?
Как они сохраняют
свою целостность, структуру, форму, ту особенность, которая позволяет отличить одну
систему от другой?Почему неупорядоченность, хаос превращаются в организованное образование?
Для объяснения этого применяется специальный термин — системообразующий фактор, т.е. фактор, который формирует систему.
Слайд 95Системообразующий фактор, с одной стороны, представляется объективным явлением, ибо характеризует
способность материи обретать и проявлять системность. Но, с другой стороны,
он выступает средством для вычленения исследователем системы из среды, т.е. он — инструмент проверки того, есть ли то, что определяется им, системой.Проблема поиска системообразующих факторов является одной из главных проблем науки, поскольку, найдя фактор, мы находим систему. А это приводит к кардинальному росту познавательного эффекта.
Слайд 96Пример системообразующего фактора
Периодическая система элементов Д.И.Менделеева (1834-1907) .
Системообразующим фактором здесь
выступает зависимость между атомным весом и свойствами элементов.
Открытие позволило
объединить все элементы в строгую периодическую систему, создало возможности не только описывать свойства имеющихся элементов, но предсказывать появление новых.
Слайд 97В науке просматриваются два направления поисков системообразующих факторов:
1) Естественнонаучное –
заключается в том, что исследуются особенности, специфика, характер системообразующих факторов
в каждой анализируемой системе. Потом по этим видам факторов исследуют реальные явления.2) Характеризуется попытками выявить за спецификой, уникальностью, единичностью конкретных системообразующих факторов закономерность, присущую всем системам без исключения, но проявляющаяся по-разному в разноуровневых системах.
Слайд 98Встречается мнение, что системообразующим фактором является цель, благодаря которой элементы
системы объединяются и функционируют ради ее достижения. Это приемлемо для
живой природы и социальной жизни. В неживой природе, где цель — движение к состоянию равновесия, это менее четко выражено.Системообразующим фактором является время. Например, будущее может выступать целью объединения. Понятие «ради будущего» применимо к процессам создания любых систем. Будущее лежит и в основе их сохранения. Кроме того, будущее влияет на развитие систем еще и тем, что его зачатки существовали в прошлом.
Слайд 101Функции системообразующего фактора:
источник возникновения систем, (возникновение фактора означает прекращение существования
неупорядоченности, появление обостренной нужды в системе);
поддерживает равновесие системы (система, вышедшая
из равновесия, «включает» системообразующий фактор, который обеспечивает достижения ею состояния гомеостата);обеспечивает процесс наследования в системах, память о ее коде.
Системообразующие факторы далеко не всегда проявляют себя открыто. Это скрытые факторы, что требует специальных и длительных исследований.
Слайд 102Внешние системообразующие факторы
Это силы, способствующие возникновению и развитию систем. Являются
чуждыми для ее элементов, не обусловливаются и не вызываются внутренней
необходимостью к объединению.Подразделяются на механические, физические, химические и пр.
Как правило, случайны.
Нередко бывают крайне противоположными той системе, которую они образуют.
Например, в политике и обыденной жизни людей известен фактор внешнего врага, который приводит к консолидации наций, формированию государственных коалиций и т.п.
Слайд 103Внутренние системообразующие факторы
Порождаются объединяющимися в систему отдельными элементами, группами элементов
или всем множеством.
К ним относятся:
общность природного качества элементов позволяет
существовать естественным системам потому, что элементы какого-либо природного качества имеют только им присущие, особые связи (атомы одного элемента, клетки одного органа, организмы в популяции);взаимодополнение — обеспечивает связь как однородных, так и разнородных элементов в системе;
факторы индукции — отражают присущее всем системам живой и неживой природы “достраивать” систему до завершенности;
постоянные жесткие связи, обеспечивающие единство системы (каркас здания, скелет организма). Являются также системосохраняющими;
Слайд 104связи обмена — представляют собой сущность любого взаимодействия элементов. В
неорганической природе в качестве субстрата обмена выступают различные виды вещества,
поля, энергия, информация. Живая природа несет большее разнообразие: вещество, информация, энергия, различные силы, звуковые колебания и пр. В человеческом обществе — основная форма связи такого типа — экономическая;функциональные связи возникают в процессе специфического взаимодействия элементов систем. Можно назвать функциональными связи, возникающие между различными химическими элементами, взаимодействия между животными во время охоты, между людьми при совместных действиях. Эти связи нередко носят временный характер и образуемые ими системы могут распадаться, если еще нет более сильных, постоянных системообразующих факторов.
Слайд 106Теория систем — научная и методологическая концепция исследования объектов, представляющих
собой системы. Тесно связана с системным подходом и является конкретизацией
его принципов и методов.Предметом исследования ТС является изучение различных классов, видов и типов систем; основных принципов и закономерностей поведения систем; процессов функционирования и развития систем.
Система — множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.
Важнейшие свойства системы: ограниченность, целостность, структурность, взаимозависимость со средой, иерархичность, эмерджентность, сирнергичность, множественность описаний.
Слайд 107Вопросы для самоконтроля
Каковы социальные и научно-методологические предпосылки возникновения теории систем?
Дайте
характеристику основных этапов возникновения и развития теории систем.
Дайте характеристику основным
источникам системных представлений.Кто является основоположником общей теории систем? Каковы его основные идеи?
Какие этапы в своем развитии прошла теория систем?
Каковы функции системного подхода в обществе?
Чем различаются между собой системный подход и системная теория?
Дайте характеристику общества как системы. Каковы его основные подсистемы?
Слайд 108Дайте кибернетическое определение системы.
Чем различаются между собой конструктивный и дескриптивный
подходы в определении системы?
Дайте конструктивное определение системы.
Определите систему с дескриптивных
позиций.Дайте классификацию основных категорий системного подхода.
Что такое системообразующий фактор системы? Какова его роль в системах?
