Научно-исследовательская работа (магистратура "Филология ")

М.О.
 
Проверил преподаватель д-р филологических наук, профессор
Богуславская В.В.

в результате проведения НИР.
3. Определить структурные элементы НИР и сформировать

руководство по ее созданию.
4. Рассмотреть пошаговую инструкцию и параметры контроля НИР.

Цель данной работы – сформировать у студентов общие понятия о НИР и ее структуре.

к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;
ОК-2 -;
ОК-4 - способностью самостоятельно приобретать,

в том числе с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности.
ОПК-3 - способностью демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования;
ОПК-4 - способностью демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии.
 ПК-1 - владением навыками самостоятельного проведения научных исследований в области системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах, в сфере устной, письменной и виртуальной коммуникации;
ПК-2 - владением навыками квалифицированного анализа, оценки, реферирования, оформления и продвижения результатов собственной научной деятельности;

и редактирования научных публикаций;
ПК-4 - владением навыками участия в работе

научных коллективов, проводящих филологические исследования;
ПК-7 - рецензирование и экспертиза научно-методических и учебно-методических материалов по филологическим дисциплинам (модулям);
ПК-8 - готовностью участвовать в организации научно-исследовательской, проектной, учебно-профессиональной и иной деятельности обучающихся по программам бакалавриата и ДПО, в профориентационных мероприятиях со школьниками;
).

Структура и содержание НИР
Основными этапами НИР являются:
1) планирование НИР:

- ознакомление с тематикой научно-исследовательских работ в данной сфере; - выбор магистрантом темы исследования;
2) непосредственное выполнение научно-исследовательской работы;
3) корректировка плана проведения НИР в соответствии с полученными результатами;
4) составление отчета о научно-исследовательской работе;
5) публичная защита выполненной работы. Содержание научно-исследовательской работы студента-магистранта в каждом семестре указывается в Индивидуальном плане магистранта и определяется в соответствии с темой магистерской диссертации.

М.Ф. Шкляр.- Москва - : Дашков и К., 2012. –

244. оn-line.
2. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров) [Текст]: учебное пособие / В.В. Кукушкина. – Москва: ИНФРА-М, 2014. – 264с.
3. Авдонина Л.Н. Письменные работы научного стиля : учебное пособие / Л.Н. Авдонина, Т.В. Гусева. – М.: ФОРУМ; НИЦ ИНФРА-М, 2012. – 72 с.
4. Стычева О.А. Научное становление филологов в условиях магистратуры//человек и образование – 2012 - №4 с.127-132.
5. Научно-исследовательская работа студентов в магистратуре: учебное пособие/ О.А.Горленко. – Брянск: Брянский государственный технический университет, 2013. – 44 с.

компетенции формируются в результате выполнения НИР?
Какова структура НИР? На каком

этапе выполнения НИР находитесь вы?
Каким образом производится апробация НИР?
Каким образом произсходит контроль выполнения НИР?