Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных

группе на тему: “Путешествие паровозика в страну геометрических фигур”.

геометрическими фигурами и телами.
Задачи:
Обучающие:
Закреплять знания детей об объемных геометрических телах

(куб, цилиндр, шар, конус, параллелепипед).
Закреплять умения детей создавать постройки из геометрических тел.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, воображение, внимание, мелкую моторику рук, усидчивость.
Развивать ориентировку в пространстве.
Обогащать словарный запас детей.
Воспитывающие:
Формировать интерес к математике.

и постарайтесь запомнить все. Итак, начинаем наше путешествие. Во время

путешествия паровоз Чух-Чух будет останавливаться на станциях, где вас будут ожидать интересные задания.

станция.
Игровое упражнение 
«Назови геометрические фигуры». 

геометрические фигуры.

Эти фигуры по-другому еще называют геометрическими телами.

в пространстве, они имеют объем, поэтому их нельзя сложить в

стопку.

игру «Я вижу тело, оно похоже на предмет». На слайде

я буду показывать геометрическое тело, а вы должны дать ему название и сказать, где его можно встретить в повседневной жизни.

выполните 2 постройки, и расскажите какие геометрические тела вы использовали

и в каком количестве.

на листе».
У вас на столах стоят объемные геометрические тела, их

надо расположить на листе по моей инструкции. Слушайте внимательно.

расположите в левом нижнем углу – куб;
– расположите в середине

листа параллелепипед;
– расположите в правом нижнем углу – цилиндр;
– расположите в левом верхнем углу – конус.

котов?(3)
– Сколько ушей у двух мышей?(4)
– Сколько пальцев на одной

руке?(5)
– Какой сегодня день недели?(четверг)
– Сколько раз в году бывает день рождения?(1)
– Какое сейчас время года?(весна)
– На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок,
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
Сколько стало щенят?(2)
– Сколько углов в треугольнике?(3)
– Сколько дней в одной неделе?(7)

 Молодцы, ребята, на все вопросы ответили правильно.

вы были.
С какими геометрическими телами мы познакомились?
Какие задания вам запомнились?
Назовите

2 предмета похожих на шар, куб, цилиндр.
Что было в путешествии интересным.

предлагаю вам выполнить интересное задание: сделать объёмную фигуру из счётных

палочек при помощи пластилина.
А фигура эта – куб!

жду фотографии с вашими фигурами.
Удачи и до новых встреч.

общих способностей, которые по мере взросления ребенка будут совершенствоваться и

дифференцироваться.
Одна из наиболее важных способностей – способность к познанию.
Развитие элементарных математических представлений – это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника
В старшем дошкольном возрасте проблема развития элементарных математических представлений актуализируется в наибольшей степени, это связано с предстоящим переходом ребенка к систематическому обучению в школе.
Согласно ФГОС ДО содержание образовательной работы должно обеспечивать развитие первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.).