Невербальная коммуникация

это общение посредством речи.
Невербальная коммуникация – это неречевое общение.

фотографиях?

походка, осанка).
4) Зрительный контакт (рассеянность или сосредоточенность взгляда, пристальность

или отведение взгляда в сторону, моргание, закатывание глаз).

Системы невербальной коммуникации

Роль интонации в речи, отрывок из шоу Уральские пельмени: https://www.youtube.com/watch?v=xBKTHrTrQy0

При письменном

общении роль интонации выполняют знаки препинания и смайлики.

визг, паузы, вздохи, покашливания, ухмылка, фырканье, смех, всхлипывание, плач).

границ
Защита личных границ

отношение к человеку).

маникюр, татуировки). Внешний вид указывает на статус, отношение к себе,

понимание социального контекста, отношение к собеседнику, принадлежность к группе или субкультуре, настроение, характер.

маникюр, татуировки).

общению и к теме разговора.
Восприятие состояния партнера по общению.
Выявление скрытых

мотивов, проверка слов собеседника на правдивость.
Усиление и дополнение той информации, которая передается вербально.
Замена вербальной коммуникации, если она невозможна или затруднена. На экзамене.
Язык глухих.

на содержание сообщения, на то, что сказано, а представители восточной

культуры обращают внимание на контекст, на то, как сказано.

Для коллективистических культур характерна большая, чем для индивидуалистических, дифференциация эмоциональных категорий. Внимание к контексту сообщений проявляется в богатстве языковых средств для выражения эмоций. В японском языке имеется намного больше терминов для межличностных эмоций, например симпатии, чем в английском.

В разных культурах свои нормы проявления или сдерживания эмоций. В Японии не принято смотреть прямо в глаза друг другу. Японская культура – одна из наименее «глазеющих». Русская культура – «глазеющая», по сравнению с англосаксонскими культурами.

одиночестве на лицах американцев и японцев выражались одинаковые эмоции.
Но смотря

фильм в присутствии экспериментатора, американские испытуемые демонстрировали те же эмоции отвращения, страха, грусти или гнева,
в то время как у японцев негативные эмоции стали отражаться на лице реже и заменялись улыбкой.

Представители Восточной Европы проявили стремление не расстраивать плохим настроением членов своей группы и проявляли мало заботы о чужих.
Американские испытуемые посчитали более приемлемыми проявления гнева, отвращения или страха перед родственниками или друзьями, а не перед посторонними, в присутствии которых индивид в США должен всегда демонстрировать оптимизм и радость жизни.

невербальных сигналов. Американский президент Ричард Никсон, не желая того, оскорбил

бразильцев: он сложил в кольцо большой и указательный пальцы, т.е. использовал жест, означающий «окей» в США, но непристойный в Бразилии.
Значение сложенных кольцом большого и указательного пальцев чрезвычайно многообразно:
- в США это символ того, что все прекрасно,
- на юге Франции – «плохо, ноль»,
- в Японии – «дай мне немного денег»,
- а в некоторых регионах Европы, как и в Бразилии, – весьма непристойный жест.
«Намекающий жест рукой «иди ко мне», будет понят повсеместно, хотя в разных культурах он не абсолютно идентичен:
- русские обращают ладонь к себе и раскачивают кисть вперед и назад,
- а японцы вытягивают руку вперед ладонью вниз и согнутыми пальцами делают движение в свою сторону.

эмоции не так ярко как активные и экспрессивные).
Невнимание к собеседнику

в момент разговора.
Недостаточный опыт взаимодействия с людьми с разными личностными особенностями.
С возрастом люди научаются скрывать свои эмоции и показывать социально одобряемые эмоции (например, улыбка вместо агрессии).
Культурные различия в проявлении невербальных сигналов.
Особенности внешности накладывают отпечаток на выражение эмоций.
Невербальные проявления длятся считанные доли секунды, можно не успеть их уловить, заметить.

общения.
Сверять свое восприятие собеседника с его самовосприятием (спрашивать, правильно ли

вы интерпретировали его невербальные сигналы)
Знакомиться с культурой в случае, если предстоит общаться с людьми другой национальности.

–
3 –
19 слайд – дайте одну, две характеристики

людям, изображённым на картинке (чем занимаются, их черты характера)
Девушка в красной футболке:
Парень в чёрной толстовке:
Девушка с наушниками:
Девушка в платье:
Девушка в шляпе:
Парень в голубой футболке:
20 слайд - Какую информацию можно получить через запахи? Перечислите минимум 3 признака/показателя.
1 –
2 –
3 –