Незабудковая гжель

совершенствовать навыки работы с текстом;
познакомить с гжельской росписью, историей и

особенностями этого искусства;
совершенствовать коммуникативную компетентность.
Воспитательные:
воспитывать чувство любви к Родине путем знакомства с русскими народными промыслами;
воспитывать уважение к искусству других народов.
Развивающие:
развивать индивидуальные творческие способности учащихся.

Задачи:

весел..й матрешкой дымковск..й  игрушкой жостовск..м подносом син..й гжелью.

художественных изделий».
ГЖЕЛЬ

Цель экскурсии: узнать, как рождаются изделия.

модели будущих изделий.
Затем заготовки поступают в литейный цех. Там

литейщик заливает шликер (жидкую фарфоровую массу) в гипсовые формы. Шликер постепенно затвердевает и приобретает очертания формы.
Неокрашенные изделия (их называют «бельём») после сушки поступают в цех обжига, где их обжигают. А уже оттуда - в живописный цех, где изделие расписывают кобальтом. После нанесения рисунка изделие окунают в глазурь, а затем снова обжигают.
Глазурь делается прозрачной, как стекло, кобальт меняет цвет, а поделки начинают играть волшебными синими да голубыми красками.

В формовочном цехе - ________________________.
В литейном цехе - ___________________________.
В цехе обжига - _____________________________.
В живописном цехе - _________________________ .

обжига -
В живописном цехе -
вытачивают
заливают
обжигают
расписывают
Перескажите текст по опорным словам

цветы
Шашечки, сетки, полоски, «капельки», «усики».
Природа, времена года, сценки

городской жизни, деревенский пейзаж и быт, персонажи из русских сказок.

Открываем выставку! Эта удивительная гжель!
План сочинения

В мастерской по изготовлению гжели».
Сочинение « Как добиваются получения синего

цвета при изготовлении гжели?».