Новые подходы в обучении и преподавании

работать вместе — это успех.

Генри Форд

Суть новых подходов в обучении и преподавании

осмысливает собственную практику и практику своих коллег
совершенствует процесс преподавания
постоянно обучается
работает

в сообществе учителей

общие ценности и видение,
коллективная ответственность,
постоянная рефлексия учителей, сотрудничество, взаимопомощь, взаимное

доверие и уважение,
обучение учителей,
открытость,
постоянный поиск новых знаний и идей

базовыми школами
Интерактивные online уроки для учащихся общеобразовательных школ
Интерактивные online семинары

для учителей общеобразовательных школ

свои умения на практике и внести в них в случае

необходимости продуманные изменения;
на способности активно заниматься развитием основных идей Программы, новых подходов к преподаванию и обучению (Уровень 3) ;
на исследовательской деятельности, наставничеству и менторингу (Уровень 2);
на развитие профессионального сообщества (Уровень 1)

образовательного процесса;
стремление к высоким целям;
стремление к обучению на протяжении

всей жизни;
стремление к совершенствованию;
приверженность высоким этическим нормам;
толерантность;
сотрудничество, обучение и взаиморазвитие в педагогическом сообществе;
социальная вовлеченность и ответственность

стратегий преподавания, управления учебой
и поведением учащихся
Планирование учебного процесса;
использование разнообразных стратегий,

методик и технологий преподавания;
тактик оценивания учащихся и своей работы

Менеджмент и лидерство в образовании

Уровни профессионального развития педагога

практики учителей с выявлением лучших примеров

оценку профессиональных
знаний и навыков

педагога

стимулирование профессионально-личностного развития учителя

Мониторинг включает:

стратегические решения с коллегами для внесения изменений в педагогическую практику
1
2
3
4
2
3
4
«Исследование

в действии»: выявление, исследование и решение определенной педагогической проблемы в ходе взаимодействия всех участников образовательного процесса

Командное преподавание (teamteaching) и наблюдение урока
(Lessonstudy): используются возможности профессионального взаимообмена, в том числе с иностранными педагогами

Менторинг и коучинг: создание диалогической атмосферы общения, стимулирования профессионального роста учителей

мышления в условиях работы с большими объемами информации;
формировать навыки

самостоятельной работы с учебным материалом с использованием НИТ;
формировать навыки самообразования, развитие способности к академической мобильности обучающихся;

и кооперативно ее решить;
формировать навыки самоконтроля, саморегуляции и самооценивания;
создавать

среду для развития способностей, одаренности и талантов.

Новые подходы в обучении и преподавании:

развития и совершенствования профессиональной деятельности;
- Учитель имеет высокие ожидания для

всех учеников и создает положительный вклад в обеспечение образовательных достижений учеников;
-Понимает важность сотрудничества и диалога с коллегами в преподавании и обучении
- Является активным пользователем дополнительных ресурсов

По результатам уровневых курсов и практики от учителя ожидаем:

пониманием современных принципов преподавания и практики оценивания.

Педагогические кадры, умеющие создать

развивающую образовательную среду.

Становление рефлексивной личностной позиции и успешной карьеры педагогов.

Создание педагогического сообщества учителей, обладающих высоким уровнем академических, психолого-педагогических и методологических знаний, личностных характеристик, способных осуществить результативное диалоговое обучение и обеспечить достижение намеченных качественных и количественных индикаторов эффективности .

Развитие корпуса сертифицированных тренеров, менторов и коучей, учителей высокого уровня педагогического мастерства – экспертов, исследователей, мастеров.

Повышение эффективности образовательного процесса.