Образовательная программа как вид педагогического проекта

структура.

процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью

эффективного использования в профессиональной деятельности

образование
профессиональное обучение
Образование подразделяется на общее образование, профессиональное
образование, дополнительное образование и

профессиональное обучение.

Общее образование и профессиональное образование реализуются по уровням образования.

организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
Обучение

в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Допускается и сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

личности (социальная функция);
3.Культурная (использование ранее накопленной культуры в целях

воспитания индивида).

образования;
компьютеризация образования.

Главная тенденция образования – «в просвещении быть с веком

наравне». Образование должно соответствовать мировому уровню общей и профессиональной культуры.

и соответствующих социально-экономических условий для получения образования».

(статья 5 стр.7)
Закон об

образовании РФ (статья 5)

«Об образовании» включает в себя следующие взаимосвязанные компоненты:

государственной
власти субъектов РФ;
Органы местного самоуправления
Организации, осуществляющие
обеспечение образовательной деятельности,

оценку качества образования

Объединения юридических лиц,
работодателей и их
объединений
Общественные объединения,
осуществляющие деятельность
в сфере образования

образовательного пространства Российской Федерации;
б) преемственность основных образовательных программ;
в) вариативность содержания

образовательных программ соответствующего уровня образования, возможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся;
г) государственные гарантии уровня и качества образования

соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и включают в себя требования

к:
1) структуре основных образовательных программ
2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) результатам освоения основных образовательных программ.

Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования разрабатываются по уровням образования, по профессиям, специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования.
http://fgosvo.ru/

(ред. от 31.07.2020) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм.

и доп., вступ. в силу с 01.09.2020)Статья 12. Образовательные программы
 
Образовательные программы определяют содержание образования. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями. Содержание профессионального образования и профессионального обучения должно обеспечивать получение квалификации.
Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

деятельность.

Образовательные программы разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в

соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и с учетом соответствующих примерных образовательных программ.

Для реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей,

предоставляемых системой образования.

Законом РФ «Об образовании» предусматривается сетевая форма реализации образовательных программ, которая обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. Такие организации также совместно разрабатывают и утверждают образовательные программы.