Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ОФОРМЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗОНЫ В ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
Содержание
- 1. ОФОРМЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗОНЫ В ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
- 2. Оформление психологической зоны включает в себя:календарь настроений
- 3. Календарь настроений:Цель: отслеживание эмоционального состояния ребёнка для
- 4. Требования к оформлению календарей настроения в разных
- 5. Слайд 5
- 6. Либо вставляют фотографию в кармашек при приходе в детский сад.
- 7. II – младшая группа
- 8. второе полугодие – для обозначения настроения используются два образа-символа (например, солнышко и тучка)
- 9. Средняя группа (4-5л.):вводятся пиктограммыпредлагается три варианта эмоционального состоянияребёнок учится определять только своё эмоциональное состояние
- 10. Старшая группа (5-6л.):совместно с пиктограммами используется и
- 11. Подготовительная группа (6-7л.):вариативность настроений увеличивается до
- 12. Уголок Психологический уголок:Цель: создание условий в группах
- 13. Наполнение психологического уголка: 1. Уголок уединения
- 14. 2. Средства для выплеска негативных эмоций, например:«Стаканчики (баночки) злости»
- 15. Бумага, на которой можно почиркать и которую можно порвать
- 16. Подушка для битья
- 17. 3. Средства, способствующие бесконфликтному общению детей, например: «Коврик дружбы»
- 18. «Рукавички- мирилочки»
- 19. Слайд 19
- 20. «Коробочка-мирилочка»
- 21. Мирилки-стишкиНастольные психологические игры, направленные на понимание эмоций другого человека
- 22. Слайд 22
- 23. 4.Средства способствующие формированию у детей навыков саморегуляции: Игры с водой, песком, крупами и т.п.
- 24. Волшебные предметы для обыгрывания перевоплощения в «положительного героя», «помощника» (шляпа, волшебная палочка, плащ и т.п.)
- 25. Релаксационные аудиозаписи
- 26. Фотоальбомы для детей ( с фотографиями
- 27. Релаксационный инвентарь
- 28. Раскраски - антистресс
- 29. «Добрые» книжки
- 30. Средства для мотивации родителей, например:мотивационное «Дерево добрых дел»
- 31. Средства для мотивации детей, например:детский дневник (блокнотик,
- 32. Оформление правил поведениядетей в группе:в иллюстрированном
- 33. Слайд 33
- 34. Скачать презентанцию
Оформление психологической зоны включает в себя:календарь настроений (в раздевалке)психологический уголок (в группе)средства для мотивации родителейсредства для мотивации детейоформление правил поведения детей в группе
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Оформление психологической зоны
включает в себя:
календарь настроений (в раздевалке)
психологический уголок
(в группе)
детей в группе
Слайд 3Календарь настроений:
Цель: отслеживание эмоционального состояния ребёнка для повышения эффективности воспитательного
воздействия.
Задачи:
диагностика эмоционального состояния ребёнка
формирование умения распознавать свои эмоции
формирование умения
распознавать эмоции окружающихвоспитание эмоциональной отзывчивости и сопереживания
Слайд 4Требования к оформлению календарей настроения в разных возрастных группах:
I –
младшая группа (2-3г.):
«Здравствуй,
я пришёл!» Дети переворачивают
фотографию на пособии:
«лицом вверх» – когда
пришли в сад;
«лицом вниз» –
когда ушли домой.
Слайд 7 II – младшая группа (3-4 г.):
первое
полугодие – в соответствии с нормативами предыдущего возраста
Слайд 8второе полугодие – для обозначения настроения используются два образа-символа (например,
солнышко и тучка)
Слайд 9Средняя группа (4-5л.):
вводятся пиктограммы
предлагается три варианта эмоционального состояния
ребёнок учится определять
только своё эмоциональное состояние
Слайд 10Старшая группа (5-6л.):
совместно с пиктограммами используется и цветовое обозначение настроения
предлагается
четыре варианта выбора настроений (грустное, весёлое, спокойное, злое)
дети привлекаются для
определения настроения другого ребёнка
Слайд 11Подготовительная группа (6-7л.):
вариативность настроений увеличивается до
шести
–семи (добавляются обида, удивление и
счастливое настроение)
дети
так же привлекаются для определения настроения другого человека
Слайд 12Уголок
Психологический уголок:
Цель: создание условий в группах дошкольного учреждения для
сохранения психологического здоровья каждого ребенка;
Задачи:
обучения детей бесконфликтному общению с
помощью эмоционально-развивающих игробучение детей способам эмоциональной разрядки
создание возможности для уединения ребёнка
способствование формированию саморегуляции и т.д.
Слайд 21Мирилки-стишки
Настольные психологические игры, направленные на понимание эмоций другого человека
Слайд 234.Средства способствующие формированию у детей навыков саморегуляции:
Игры с
водой, песком, крупами и т.п.
Слайд 24Волшебные предметы для обыгрывания перевоплощения в «положительного героя», «помощника» (шляпа,
волшебная палочка, плащ и т.п.)
Слайд 31Средства для мотивации детей, например:
детский дневник (блокнотик, в который
можно вклеить наклейки за заранее
обговоренные правила,
которые ребенок выполнил)
Слайд 32 Оформление правил поведения
детей в группе:
в иллюстрированном виде
на уровне
глаз детей
помимо запрещающего поведения на картинке должно быть изображено и
желаемое поведение ребенка.
