Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Содержание
- 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
- 2. ВИДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ:конспект;реферат;доклад;курсовая работа;выпускная квалификационная работа: - теоретического характера; - практического (прикладного) характера; - опытно-экспериментального характера.
- 3. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ВЫБОРА ТЕМЫ: 1. Тема должна
- 4. Тема – это визитная карточка исследования.Условно она содержит три части:ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ
- 5. 1.Тема должна быть сформулирована лаконично (не более
- 6. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ВВЕДЕНИЯ ВКР:Обоснование актуальности исследования;Объект исследования;Предмет исследования;Цель исследования;Задачи исследования;Критериальный аппарат исследования;Гипотеза исследования;Методы исследования.
- 7. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 8. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:- Цель исследования- Задачи
- 9. Задачи исследования – это выбор путей и
- 10. КРИТЕРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 11. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:Теоретические: составление библиографии; изучение литературных и
- 12. ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- изучение теоретического материала;- выделение
- 13. ВИДЫ ЭКСПЕРИМЕНТОВКонстатирующий – констатация исходного состояния
- 14. ГРУППЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:Экспериментальная группа исследованияКонтрольная группа исследования
- 15. Слайд 15
- 16. ЛИНЕЙНЫЙ ГРАФИК (ЛИНЕЙНАЯ ДИАГРАММА)
- 17. СТОЛБИКОВАЯ ДИАГРАММА
- 18. Слайд 18
- 19. ГРАФИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 20. ГРАФИК №1
- 21. ГРАФИК № 2
- 22. ГРАФИК № 3
- 23. ГРАФИК № 4
- 24. Слайд 24
- 25. График № 2Экспериментальная группа исследования
- 26. График № 3Контрольная группа исследования
- 27. График № 4Сравнительные результаты исследования, подтверждающие гипотезу
- 28. Увлечь другого - может лишь тот, кто увлечен сам!
- 29. УСПЕШНОЙ ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ВАШИМ СТУДЕНТАМ!
- 30. Скачать презентанцию
ВИДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ:конспект;реферат;доклад;курсовая работа;выпускная квалификационная работа: - теоретического характера; - практического (прикладного) характера; - опытно-экспериментального характера.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ВИДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ:
конспект;
реферат;
доклад;
курсовая работа;
выпускная квалификационная работа:
- теоретического характера;
- практического (прикладного)
характера;
Слайд 3ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ВЫБОРА ТЕМЫ:
1. Тема должна быть практико-ориентирована, т.е. согласована
с работодателем.
2. Тема должна представлять интерес для обучающегося.
3. Тема
интересна не только студенту, но и педагогу. 4. Тема также должна быть реализуема в имеющихся условиях. Это значит, что по выбранной теме должны быть доступны оборудование и литература.
Слайд 51.Тема должна быть сформулирована лаконично (не более 10 слов), а
используемые при ее формулировке понятия должны быть логически взаимосвязаны.
2. Тема
должна быть понятна рядовому читателю.3.Формулировка темы отражает сосуществование в науке уже известного и ещё не исследованного, т.е. процесс развития научного познания.
ТРЕБОВАНИЯ К ФОРМУЛИРОВКЕ ТЕМЫ:
Слайд 6СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ВВЕДЕНИЯ ВКР:
Обоснование актуальности исследования;
Объект исследования;
Предмет исследования;
Цель исследования;
Задачи исследования;
Критериальный
аппарат исследования;
Гипотеза исследования;
Методы исследования.
Слайд 8ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- Цель исследования
- Задачи исследования
Цель исследования –
это конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при завершении
своей работы. Начинается с традиционно-принятых слов: выявить…; уточнить…; доказать; установить….; обосновать…; объяснить…; разработать….
Слайд 9Задачи исследования – это выбор путей и средств, для достижения
цели в соответствии с выдвинутой гипотезой. Формулировать задачи необходимо очень
тщательно, так как описание их решения в дальнейшем составит содержание глав. Заголовки глав рождаются именно из формулировок задач.
Слайд 11МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Теоретические: составление библиографии; изучение литературных и информационных источников; классификация;
сравнение; аннотирование; конспектирование; реферирование; цитирование.
Эмпирические: изучение документации; изучение педагогического опыта;
наблюдение; эксперимент; тестирование; метод опроса (беседа, анкетирование, интервьюирование); анализ продуктов деятельности; Математические и статистические: рейтинг; регистрация; ранжирование; шкалирование.
Слайд 12ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- изучение теоретического материала;
- выделение проблемы, постановка цели
и задач
исследования;
- формулировка рабочей гипотезы;
- освоение методики исследования;
- сбор собственного
экспериментальногоматериала;
- обработка материала;
- обобщение, анализ, выводы;
- представление исследовательской работы.
Слайд 13ВИДЫ ЭКСПЕРИМЕНТОВ
Констатирующий – констатация исходного состояния (актуального уровня) изучаемого
пед. явления. (Разовый «срез» в начале практики). Завершается созданием модели
преобразования педагогической действительности.Формирующий – выяснение правильности предположений о средствах решения обозначенной проблемы (связан с нововведениями в экспериментальной группе исследования).
Контрольный – проверка результатов формирующего эксперимента (изменение результатов в экспериментальной группе исследования по сравнению с контрольной).
