Организация театрального уголка в ДОУ

группы, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей

интересной идеей, новой для них деятельностью. В театре дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера.
Перечень зон, входящих в состав уголка:
Зона разных видов театров и кукол
Гримерная
Костюмерная
Литературный уголок
Театральный реквизит, атрибуты

руке
4. Верховой театр
5. Напольный театр
6. Театр живой куклы

масок;
Разные костюмы (Буратино, Незнайка, Принц, Львенок, Пират, Заяц , Медведь,

Собачка, Тигр и т.д);
Элементы костюмов (юбки, сарафаны, платочки, шарфы, банты, шляпы, веночки, галстуки, гольфы, тапочки, сапожки и др.);
Шапочки (Клоун, Лисичка, Волк, Цветочек, Киска)
Накидки на вешалках, вешалки;
Крючки для костюмов, шапочек

хранения разных видов театра, масок и реквизита;
Ширмы для театрализованных игр

(деревянные, картонные, пластиковые);
Подставки для тканевых, плакатных, перчаточных театров;
Столы на колесиках, столы хохломские для разыгрывания настольных театров;
Магнитная доска, Экран и лампа для теневого театра, Фланелеграф;
Декорации;
Атрибуты для различных игровых позиций: Готовые сценарии, авторские сценарии сказок, театрализованных постановок, книги, образцы музыкальных произведений, стульчики для зрителей, афиши, касса, билеты, карандаши, краски, клей, разные виды бумаги, природный материал;
Наборы готовых игрушек или заготовок и полуфабрикатов для изготовления объемных или плоскостных персонажей и элементов декораций настольного театра;
Наглядно-дидактическое обеспечение театрализованных игр (картины, иллюстрации по сказкам, ширмы-раскладушки, фотоматериалы);
Методическая литература

(уголке)
Игровая деятельность:
- игры-драматизации (инсценирование потешек, сказок, литературных текстов; игры-имитации образов

животных, людей, литературных персонажей; игры-импровизации с разыгрыванием сюжета; игры-спектакли);
- режиссерские игры с куклами, игрушками или их заместителями;
- пальчиковые игры со словами.
Коммуникативная деятельность:
- ролевые диалоги на основе текста;
- игровое общение детей в ходе театрализованных игр.
Чтение:
- чтение и разучивание потешек, сказок, литературных произведений.

Продуктивная деятельность:
- мастерская по изготовлению объемных или плоскостных персонажей и элементов декораций настольного театра.
 Двигательная деятельность:
- подвижные игры имитационного характера.
Музыкально-художественная деятельность:
- обыгрывание музыкальных произведений;
- импровизации и пантомимы;
- музыкально-драматические спектакли;
- музыкально-ритмические композиции.