Ориентирование на местности. Определение своего местоположения и направления

местности»
ОБЖ 8 класс

находить нужное направление движения и выдерживать его в пути.
ОРИЕНТИРЫ БЫВАЮТ

небесным светилам
Ориентирование по
Солнцу и часам
4. Ориентирование по местным

признакам

граница видимого пространства,
где нам кажется, что небо «сходится» с

землей.

мхами
Сначала направьте внимание на одинокие деревья, растущие на опушке леса

либо на поляне.
Приглядитесь к коре берез, сосен, лип, дубов, кленов. С одной стороны она темнее и шероховатее, а с другой – гладкая и поболее светлая. Естественно, что кора темнее на северном направлении.
В особенности отлично это приметно на деревьях со светлой корой – березе, осине, тополе.

Черная полоса на коре березы верно укажет на север

больше зарастают там, куда не попадают солнечные лучи – с

северной стороны у основания ствола.

Но делает он это только под непосредственным солнечным светом. Череда

трехраздельная так же поступает и тогда, когда небо покрыто тучами. Головки её цветов всегда направлены в ту сторону, где должно находиться солнце.
Утром череда наклонит головку на восток, к 14 часам повернет её на юг, а вечером укажет на запад. Лебеда же подобным образом поступает по ночам. Как только солнце заходит, верхушка лебеды наклоняется в его сторону (на запад) и в таком положении остается до утра. 

Есть такой похоронный обычай:  покойник утром должен видеть восход солнца

и свой памятник.
Памятники ставят в ногах.

Крест на Православных храмах направлен на Восток, его нижняя перекладина приподнятым концом направлена на север.  Колокольня в Православных храмах всегда находится на западе, а алтарь находится в направлении на восток.
Алтари католических костелов располагаются на западной стороне.

Двери еврейских синагог и мусульманских мечетей обращены примерно на север, их противоположные стороны направлены: мечетей – на Мекку в Аравии, лежащую на меридиане Воронежа, а синагог – на Иерусалим в Палестине, лежащий на меридиане Днепропетровска.

Кумирни, пагоды, буддийские монастыри фасадами обращены на юг.

для ориентирования относительно сторон горизонта.
Изобретен в Китае 2000 лет назад.

Различают магнитный, механический (гирокомпас), радиокомпас (направление на радиомаяк).
Используется в навигации, геодезии, военном деле.

Прибор для ориентирования

среднее окно, учитель. Определите азимуты этих направлений.
2. Ваш дом находится:
I

вариант - на северо-востоке от школы;
II вариант - на юго-западе от школы.

С

дом

школа

предмет. Определяется по часовой стрелке от 0° до 360°.

север - норд (nord), юг - зюйд (zuiden), восток -

ост (ost), запад - вест (west).

узнаётся при помощи примитивного устройства, известного с глубокой древности, вертикального

шеста – гномона. В ясный солнечный день в землю втыкается строго вертикально 1-1,5 метровый шест. По мере приближения солнца к зениту, тень, которую отбрасывает шест укорачивается. Момент, когда тень окажется совсем короткой, и будет местным полднем -12 часов. Гномоном может служить дерево или любой вертикально стоящий предмет. А если ты встанешь в полдень лицом к солнцу, то тень, отброшенная твоим телом будет указывать на север.

часов, положите их на ладонь, чтобы часовая

стрелка была направлена на Солнце, угол между (биссектриса угла) часовой стрелкой и цифрой один разделить пополам.
Линия, разделяющая этот угол, укажет направление: впереди - юг, сзади - север. При этом надо помнить, что до 13 часов нужно делить левый угол, а во вторую половину дня - правый угол.

по Полярной звезде, которая всегда указывает направление на север с

точностью до 1 *.
Чтобы отыскать на небе Полярную звезду, нужно найти созвездие Большой медведицы, похожее на ковш из 7 ярких звёзд.
С его помощью не трудно отыскать и Полярную звезду – последнюю в хвосте Малой Медведицы. Её находят, продолжив линию, соединяющую две крайние звезды (в и а) ковша Большой Медведицы, и, отложив на ней расстояние, в 5 раз больше, чем отрезок между этими звёздами.

указывает синяя стрелка компаса? 2. Какая сторона горизонта находится напротив востока? З.

В какую сторону горизонта вытянуты кольца на пнях? 4. С какой стороны на деревьях растет мох? 5. С какой стороны муравьи строят муравейник? б. В какой стороне восходит Солнце?



Итог: Какие цели мы ставили перед собой в начале урока? Как мы с ними справились? Где вам может пригодиться изученный материал

нарисовать схему в тетради.