Основные понятия экологической психологии. Экологический подход к восприятию Дж. Гибсона.

понятий экологической психологии с обязательным указанием ссылок на автора и

источник.

годам XX в.

Результатом методологических поисков в направлении "экологизации" психологии

явилось возникновение так называемого Ecological Approach - экологического подхода, который в западной научной традиции чаще обозначается как Ecological Psychology - экологическая психология (С.Д.Дерябо, 1996).

Анализ использования разных смысловых значений понятий «человек», «среда» и «природа» проведен В.И. Пановым.

по-разному:
в гносеологической роли-человек рассматривается как активный, взаимодействующий с

природой.. Человек познающий ,активный в тех условиях, в которых он находится. Стимулы из окружающей среды преломляются и отражаются человеком.

и проявляет себя в различных формах этой деятельности. Человек и

группы людей не противостоят природе, а создают благоприятные условия.
Человек – сознательное существо, но взаимодействие со средой опосредовано мыслительными процессами и когнитивными представлениями самую распространенную парадигму взаимосвязи человека и внешней среды предложил Дж. Голд в рамках поведенческой географии (Голд, 1990).

способность психики к рефлексии своего «Я» и «Я» других людей.

-экологическая психология - это,
во-первых, субъективизация природы,
а, во-вторых, формирование установки на партнерское (диалоговое) отношение к ней Способность осуществлять корпоративный синтез по схеме «Я(психо)+ты(эйкос(мир))+мы(психо+эйкос)»
(М.Раудсеп).

образа.
Введение понятия «самообраз» важно, прежде всего, с точки зрения

идеи отражения в психике состояния психических образований и возможности тем самым психической регуляции психических процессов, то есть психической саморегуляции.

человека природный и созданный им материальный мир.
Среда не только

физическое место, а так же социальная, культурная и организационная система. Черты человека можно рассмотреть в качестве ситуативных переменных, поскольку они частично определяют и сущность ситуации.

физических, химических, биологических, пространственно -предметных и т.п.), а также
социальных

(образовательных, информационных, межличностных, архитектурных и т.п.) факторов и условий, которые могут влиять прямо или косвенно, мгновенно или долговременно на жизнь и деятельность людей.

природное (естественное) и

социальное окружение человека, которое представляет собой

комплекс влияний и условий, обеспечивающих возможность для удовлетворения его потребностей и для проявления его способностей и их развития.

обитания человека.
В Толковом словаре русского языка С.И.Ожегова, Н.Ю. Шведовой

приводится несколько значений понятия природа:
1. Все существующее во Вселенной, органический и неорганический мир;
2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку;
3. Места вне города (поля, леса, горы, водные пространства);
4. Основное свойство, сущность.
(С.И.Ожегов, Н.Ю. Шведова, 1999)

природа в человеке (природа бытия и психического как его формы),

проявляющаяся в отношении индивида к природной среде, другим людям и самому себе.

система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих

его активность.

В ситуации можно выделить два ключевых звена:
индивид
объект его восприятия.

среды,
а также
социокультурными детерминантами – нормами, правилами, ролями (Росс,

Нисбет,1999), допускающими возможность «драматургического» описания (Гофман, 2000).

времени – в данный момент, здесь и сейчас.
Событие –

не просто место, занимаемое в течение бытия, а совершение самого бытия, его фрагмент или эпизод. Оно всегда – взаимоотношение, взаимораспределение, взаимосвязь, в процессе которых исходные образующие не остаются неизменными
(В.А. Барабанщиков, 2002. С. 13)

мысленное сопоставление различных объектов или сторон данного объекта.
Идея отношения

– одна из фундаментальных научных идей, которая разрабатывалась в рамках философии, математики, логики, психологии, биологии и других наук.
В философии «отношение» рассматривается как одна из категорий, раскрывающаяся через понятия «связь», «взаимосвязь», «взаимодействие», «взаимозависимость».

интроспективной психологии
биологии
Впервые понятие «отношение» появляется в логической линии.
Первым

включил отношение в число категорий логики, т.е. отнёс к числу общих и обобщённых, Аристотель.
Дальнейшее развитие понятие «отношение» получило в работах Дж.Ст. Миллема (1806-1873).
Отношение в логике понимается как позиция, занимаемая субъектом при рассмотрении объектов.

удерживающей элементы сознания (психики) и идеи активности, принадлежащей субъекту и

направленной на объект.

В интроспективной психологии отношение изучали И.Ф. Гербарт (1776-1841), Г. Гефдин (1843-1931), В. Вундт (1832-1920) и К. Штумпф (1848-1936).

и рассматривалась в системе «организм – среда».
Впервые эту систему

рассмотрел Г. Спенсер (1820-1903).
К биологической линии идеи отношения принадлежат труды отечественного психолога М.М. Троицкого (1835-1899).

Троицкий ввел понятие «психическое отношение», под которым понимал все психические явления (Левченко, 1999)

В.М. Бехтеревым были заложены теоретические основы анализа отношений человека к

различным сторонам действительности (А.Ф. Лазурский, С.Л. Франк, 1912; В.М. Бехтерев, 1924).

Бехтерев В.М. понимал отношение как “отзывчивость на внешние раздражения, проявляющаяся не только в отражении среды, но и в её преобразовании”

(цит. по Левченко, 1999, с. 68)

« отношение к среде, которая понимается в широком смысле. Объемлет

всю сферу того, что противостоит личности и к чему личность может относиться»
(Лазурский, 1916, с. 4).
А.Ф.Лазурский выделил четыре параметра отношений:
«интенсивность»,
«дифференцированность»,
«широта»,
«объём»
А.Ф.Лазурский преодолел общебиологическое понятие “отношение организма к среде”.

психологии. Этой проблеме уделяли внимание Л.С. Выготский, Д.Н. Узнадзе, С.Л.

Рубинштейн, Н.А. Бернштейн, А.Н. Леонтьев, В.А. Петровский и многие другие .

тому или иному взаимодействию, или относительно устойчивое свойство, проявляющееся в

уровне интенсивности реализации поведения, деятельности и их результате, устойчивости и объеме взаимодействия, исходящего из внутренней его инициативы»

(А.И. Крупнов, 1984. С. 26).

в реализации, проявлении;
количественно-качественные характеристики уровня интенсивности протекания процесса или

любого взаимодействия;

источнике любого процесса или взаимодействия, которое происходит главным образом из

внутренних противоречий субъекта, опосредованных влиянием из вне

(В.А. Петровский, 1996. С.434).

как активно взаимодействующий с природой и включённый в какую-то деятельность,

проявляющий себя в этой деятельности.
Понятие личности в экологической психологии подразумевает способность психики к рефлексии своего «Я» и «Я» других людей.
Среда - среда обитания и деятельности человечества, окружающий человека природный и созданный им материальный мир.
Природа - совокупность ландшафтных, биологических и климатических естественных условий обитания человека.
Ситуация (от франц. situation — положение, обстановка) — это система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность.

фрагмента жизненной ситуации.
Отношение - взаимная связь различных величин, предметов, явлений,

действий; мысленное сопоставление различных объектов или сторон данного объекта.
Активность человека - особое состояние, предрасположенное к тому или иному взаимодействию, или относительно устойчивое свойство, проявляющееся в уровне интенсивности реализации поведения, деятельности и их результате, устойчивости и объеме взаимодействия, исходящего из внутренней его инициативы.
Самообраз – динамический образ, в котором отражается процесс актуализации образа.

подхода к восприятию фиксируется в постулировании следующих исходных оснований, отличающих

этот подход от классической психологии восприятия.
Изменено представление о пространственных свойствах и отношениях окружающего мира как объекта зрительного восприятия.
Произведен отказ от неподвижности глаз как необходимого условия для осуществления процесса восприятия.

объекта восприятия выступает система «индивид – среда обитания», где в

роли
«индивида» оказывается наблюдатель как представитель определенного биологического вида с соответствующими ему возможностями к восприятию и действию, а в роли
«среды обитания» - совокупность положительных и отрицательных возможностей для осуществления жизнедеятельности данного живого существа.

методологические особенности:
1) исследователь абстрагируется от тех свойств и качеств

объектов, которые не являются значимыми для жизнедеятельности данного организма, и рассматривает только те из них, взаимодействие которых и создает реальную, "экологическую" (а не "физическую") среду его обитания,
2) функционирование психики изучается в естественных, "экологических" условиях.

восприятию:
Воспринимается не пространственный предмет (объект) как таковой, а совокупность компоновок,

текстур, градиентов, событий и инвариантов объемлющего светового строя как совокупность зрительных (перцептивных) возможностей для обеспечения жизнедеятельности данного вида живого существа в его среде обитания;

оптической копии объекта восприятия, а объемлющий световой поток в условиях

собственного движения наблюдателя и его глаз;
Исследуемый процесс восприятия должен протекать так, как если бы он протекал в естественных условиях.