Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основы педагогической деятельности
Содержание
- 1. Основы педагогической деятельности
- 2. Увеличить критическую массу людей, имеющих представление о
- 3. Дать обучающимся представление о существующих моделях организации
- 4. Дать обучающимся представление о собственно утверждаемых стандартах.
- 5. Группа 1: Выявить основные проблемы высшего образования
- 6. Группа 4: Изучить порядок организации образовательного процесса
- 7. Группа 7: Изучить ФГОС 3++ по одному
- 8. Прослушать лекции разделов 2 и 3 курса
- 9. Почтаaspirant.mmf.nsu@gmail.comПароль FcgbhfynVVA2018 (АспирантММФ2018)На диске почты лежат файлы с ОХОП по аспирантуре
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 11. Скачать презентанцию
Увеличить критическую массу людей, имеющих представление о системе высшего образования: существующих моделях, трендах в развитии, а также стандартахЦель курса
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Дать обучающимся представление о существующих моделях организации высшего образования (бакалавриат,
магистратура, аспирантура)
Выявить основные требования к организации учебного процесса. Провести
анализ соответствия обучения в НГУ данным требованиям.Разработать перечень рекомендаций по переходу на ФГОС 3++ по программам бакалавриата и магистратуры
Задачи курса
Слайд 4Дать обучающимся представление о собственно утверждаемых стандартах. Провести анализ СУОС
по аспирантуре.
При необходимости провести корректировку СУОС.
Подготовить обучающихся к итоговому
экзамену Задачи курса
Слайд 5Группа 1: Выявить основные проблемы высшего образования в РФ (НГУ,
на ММФ, в ГИ)
Группа 2: Построить схему организации образовательного процесса
в бакалавриате ММФ и ГИ. Ответить на вопросы о том, что, как и почему вы бы хотели в ней изменить. Группа 3: Построить схему организации образовательного процесса в магистратуре и аспирантуре ММФ и ГИ. Ответить на вопросы о том, что, как и почему вы бы хотели в ней изменить.
Задание 1
Слайд 6Группа 4: Изучить порядок организации образовательного процесса по программам бакалавриата,
специалитета, магистратуры. Представить краткую выжимку и найти несоответствия с текущей
ситуацией на ММФ и в ГИ.Группа 6: Изучить ФГОС 3++ по одному из направлений бакалавриата ММФ и/или ГИ. Представить краткую выжимку и найти несоответствия с текущей ситуацией
Задание 1
Слайд 7Группа 7: Изучить ФГОС 3++ по одному из направлений магистратуры
ММФ. Представить краткую выжимку и найти несоответствия с текущей ситуацией
Время
на подготовку 50 минутВремя на презентацию результата 7 минут +
3 минуты на вопросы
Задание 1
Слайд 8Прослушать лекции разделов 2 и 3 курса МШУ СКОЛКОВО
Разбиться на
команды и составить план работ над проектом в рамках курса
Примеры
проектов:Актуализация образовательной программы по направлению аспирантуры (по 1 команде по каждому направлению)
Разработка программы нового курса в рамках перехода на стандарт 3++
Разработка РПД дисциплины
Модернизация модели организации образовательного процесса на ММФ или в ГИ
Домашнее задание
Слайд 9Почта
aspirant.mmf.nsu@gmail.com
Пароль FcgbhfynVVA2018
(АспирантММФ2018)
На диске почты лежат файлы
с ОХОП по
аспирантуре
