и светской этики» Формы, методы, приёмы на уроках ОРКСЭ.( Модуль
«Основы православной культуры»)
Подготовила :
учитель ОКРСЭ
МБОУ Кинделинская СОШ
Нечаева Е.Н.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основы религиозных культур и светской этики
Содержание
- 1. Основы религиозных культур и светской этики
- 2. Календарно-тематическое планирование учебного курса на 2012-2013 учебный
- 3. Участвовало 23 чел. ( 100% от
- 4. Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской
- 5. Слайд 5
- 6. - репродуктивных ( необходимых для получения фактических
- 7. - работа в группе также позволяет ученикам
- 8. Сквозные виды учебной деятельности.Составление словаря терминов и
- 9. На уроках выполняем задания в печатных тетрадях.
- 10. Темы сочинений и итоговых проектных работ: «Моё
- 11. Слайд 11
- 12. Участвовало 9 чел. ( 100% от
- 13. Спасибо за внимание !
- 14. Скачать презентанцию
Календарно-тематическое планирование учебного курса на 2012-2013 учебный год.Нормативно - правовое обеспечение курса в МБОУ Кинделинская СОШПриказ № 103 от 30.03.2012 г. по МБОУ Кинделинская СОШ « О введении комплексного учебного курса
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Обеспечение условий по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур
Слайд 2
Календарно-тематическое планирование учебного курса на 2012-2013 учебный год.
Нормативно - правовое
обеспечение курса в МБОУ Кинделинская СОШ
Приказ № 103 от 30.03.2012
г. по МБОУ Кинделинская СОШ« О введении комплексного учебного курса ОРКСЭ »
Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений на 2012/2013 учебный год (с учетом изменений)
Инструктивно-методическое письмо по подготовке и проведению в школах области апробации курса «ОРКСЭ»
Слайд 3
Участвовало 23 чел. ( 100% от числа всех родителей):
85% - относятся положительно к введению учебного курса ОРКСЭ;
56%
- видят риски в дополнительной нагрузке на школьника; 90% - выбрали модуль «Основы православной культуры»
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ОПРОС РОДИТЕЛЕЙ
ФЕВРАЛЬ 2012 ГОДА
Слайд 4
Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной
культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.В.Кураев.
- М.: Просвещение, 2010. – 95 с.: ил.
Слайд 5
Формы и виды учебной деятельности основываются на сочетании
различных методов обучения:- словесных ( которые наиболее успешно решают задачу формирования теоретических и фактических знаний, а их применение способствует развитию логического мышления, речевых умений и эмоциональной сферы личности) ,
наглядных ( которые наиболее успешно решают задачу развития образного мышления, познавательного интереса, воспитания художественного вкуса и формирования культурной эрудиции)
практических, проблемно- поисковых и методах самостоятельной работы ( применение которых необходимо для закрепления теоретических знаний и способствует совершенствованию умений практической деятельности в конкретной сфере, развитию самостоятельности мышления и познавательного интереса)
Слайд 6
- репродуктивных ( необходимых для получения фактических знаний, развития наглядно-образного
мышления, памяти),
индуктивных и дедуктивных
( оптимальное чередование которых обеспечит сохранение
логики содержания и будет способствовать развитию логического мышления) .
Слайд 7
- работа в группе также позволяет ученикам получить эмоциональную и
содержательную поддержку, создаёт эффект включенности в общую работу класса. (
не должна превышать 10-15 минут)взаимные вопросы и задания групп ( после просмотра видеоролика учащиеся сами формулируют вопросы и задания)
взаимообъяснение ( учащиеся сами могут выступать в роли учителя)
беседа ( является фронтальной формой работы)
интервью ( может быть использована как в урочной, так и во внеурочной деятельности учащихся)
драматизация ( эта форма обладает большой привлекательностью для младших школьников, близка к игре).
Слайд 8
Сквозные виды учебной деятельности.
Составление словаря терминов и понятий ( способствует
систематизации и усвоению материала курса)
Составление галереи образов (направлена прежде
всего на формирование образного восприятия изучаемого материала)Использование информационно-коммуникационных технологий (в учебном процессе – требование современной методики и ориентация на интересы и возможности учащихся. )
Слайд 10
Темы сочинений и итоговых проектных работ: «Моё отношение к людям»,
«Как я понимаю православие», « С чего начинается Родина?» «Мой
дедушка- защитник Родины».Участие в районном конкурсе рисунков
«Истоки добра» на темы : «Пасха», «Храм»,«Дружба», «Любовь».
Слайд 12
Участвовало 9 чел. ( 100% от числа всех родителей):
90 % - положительно относятся к введению в учебную программу
курса ОРКСЭ36 % - видят положительное значение курса в воспитании культуры межнационального общения, уважения к культурным ,религиозным традициям ;
60 % - обсуждают с детьми изученный материал ОРКСЭ.
60 % - выбрали данный модуль исходя их интереса ребенка к его изучению.
90 % - ожидают по итогам освоения курса формирование целостного взгляда на мир и разнообразие природы, народов, культур и религий
АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
ОКТЯБРЬ 2012 ГОДА
Теги
