Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности общения и группового поведения в дошкольном возрасте
Содержание
- 1. Особенности общения и группового поведения в дошкольном возрасте
- 2. Установление личности ребенка не может рассматриваться в
- 3. Особое место в общении детей начинают занимать
- 4. Усвоение норм и правил межличностных отношений происходит
- 5. В возрасте с 4-6 лет у дошкольников
- 6. По мнению А.Д.Кошелева И.Ю.Ильина устойчиво положительное, комфортное,
- 7. Группа детского сада это первое социальное объединение
- 8. Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее
- 9. Застенчивость является одной из самых распространенных и
- 10. Помочь ребенку в расположении к себе сверстников
- 11. Используя коррекционные занятия и игры, педагог помогает
- 12. Скачать презентанцию
Установление личности ребенка не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включается.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Особое место в общении детей начинают занимать отношения мальчиков и
девочек. Еще в конце раннего возраста ребенок усваивает некое эфемерное
знание о своей половой принадлежности, подражая своим родителям.
Слайд 4Усвоение норм и правил межличностных отношений происходит во взаимодействии со
сверстниками. В среднем дошкольном возрасте ребенок уже не может демонстрировать
свои личностные отношения. Межличностные связи становятся более изобретательными и приобретают относительно устойчивый характер.
Слайд 5В возрасте с 4-6 лет у дошкольников наблюдается ситуативная- деловая
форма общения с ровесниками. В 4 года потребность общения со
сверстниками выдвигается на одно из первых мест. Это связано с тем, что бурно развиваются сюжетно- ролевая игра и другие виды деятельности, приобретая коллективный характер.
Слайд 6По мнению А.Д.Кошелева И.Ю.Ильина устойчиво положительное, комфортное, эмоциональное состояние ребенка
является основой всего отношения ребенка к миру. И заключается в
3-х основных уровнях эмоционального благополучия (высокий, средний и низкий)
Слайд 7Группа детского сада это первое социальное объединение детей, в котором
они занимают различные положения. В дошкольном возрасте проявляются дружеские и
конфликтные взаимоотношения. Выделяются дети, испытывающие трудности в общении.
Слайд 8Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее частых проблем в
детском коллективе. Агрессивное поведение дошкольников принимает разнообразные формы. Главной отличительной
чертой агрессивных детей является их отношение к сверстнику. Можно полагать, что это отношение отражает особый склад личностей, ее направленность, которая порождает специфическое восприятие другого сверстника- как врага.
Слайд 9Застенчивость является одной из самых распространенных и самых сложных проблем
межличностных отношений и появляется она уже в 3-4х летнем возрасте,
сохраняясь на протяжении всего дошкольного возраста.Стоит отметить, что такие дети по уровню умственного развития не уступают своим сверстникам.
Слайд 10Помочь ребенку в расположении к себе сверстников обязанность каждого педагога.
Для решения этой проблемы была разработана специальная программа коррекционных игр
и занятий.
Слайд 11Используя коррекционные занятия и игры, педагог помогает ребенку раскрыть не
только его индивидуальность, но и способность общаться со сверстниками и
взрослыми.
