Особенности развития литературы 50-80-х годов

в воспитании патриотических чувств молодого поколения

доклад Хрущёва на 20 съезде КПСС в феврале 1956 года,

наметивший курс на развенчание культа личности и духовное обновление общества.
2)Ослабление информационной блокады и возвращение произведений М. Булгакова, М. Цветаевой, А. Ахматовой, Б. Пастернака и других.
3)Приоткрылся «железный занавес», и советские люди смогли познакомиться с книгами зарубежных авторов, с западной культурой.

литературных направлений, как военная, городская, деревенская проза.
3)Бурное развитие поэзии.
Вместе с

тем в эти годы была организована травля Бориса Пастернака, произошёл судебный процесс над «тунеядцем»Иосифом Бродским, был арестован роман В. Гроссмана «Жизнь и судьба».

должна быть проникнута духом борьбы за коммунизм, должна наполнять сердца

бодростью, развивать социалистическую сознательность и групповую дисциплину».

авторская песня, студийный театр);
-создание исторической романистики;
-появление специфических работ о русской

религиозной нравственной идее в искусстве;
-развитие историко-революционной романистики;
-взлёт научной фантастики, расцвет социальной антиутопии.

повести В. Некрасова «В окопах Сталинграда». Авторы – фронтовики, они

писали о войне кровавую правду, то, что они выстрадали сами. Излюбленный жанр этих авторов – лирическая повесть, написанная от первого лица, пропитанная воспоминаниями фронтовой юности. После «оттепели» традиции фронтовой лирической повести продолжили В. Кондратьев, В. Быков, В. Астафьев, Б. Васильев.

стойкий, скромный, добрый. Герой раскрывается через ряд эпизодов.

героев перед проблемой выбора. В экстремальной ситуации человек раскрывается до

конца. Скромный Сотников ведёт себя, как герой, а смелый партизан Рыбак оказывается предателем.

Брестскую крепость, оказавшую яростное сопротивление фашистам. Мы знакомимся с молодым

лейтенантом Николаем Плужниковым, прибывшим в крепость накануне войны и даже не внесённым в списки военнослужащих.

Бориса Костяева, 19-летнего солдата, и 20-летней девушки Люси. Они были

вместе совсем недолго, но полюбили друг друга. Смерть юноши не разорвала это чувство. Через много-много лет Люся пришла на его могилу: «Совсем скоро мы будем вместе. Там уже никто не в силах разлучить нас».

периоде нашей истории, воспитывают чувство гордости и уважения к подвигу

наших предков, спасших мир от «коричневой чумы».

хотим быть «Иванами, не помнящими родства». Человек, забывающий уроки истории,

своё прошлое, не имеет будущего. Течёт народное море с портретами родных и близких, участников Великой Отечественной войны.