От проектного замысла до презентации проекта

основной образовательной программы:
личностным
метапредметным
предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения

учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

способ постановки и решения проблем. (В.С. Лазарев)

Проект – это целенаправленное управляемое изменение, фиксированное во времени. (К. Н. Поливанова)
ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающийся созданием продукта.
МЕТОД ПРОЕКТОВ – технология моделирования и организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащегося.

обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
Индивидуальный проект выполняется обучающимся

самостоя-тельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познава-тельной, практической, учебно – исследовательской, социаль-ной, художественно – творческой, иной) (п. 11 ФГОС СОО).

Учебный план среднего общего образования является одним из основных механизмов, обеспечивающих достижение обучаю-щимися результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта (ов) (п. 18.3.1 ФГОС СОО

приобретение им новых умений, связанных с тремя группами результатов; акцент

в большей степени на процесс, чем на результат);
Возможности использования проектной и учебно-исследовательской деятельности для оценки сформированности метапредметных результатов;
Общие необходимые действия: целеполагание, формулировка задач, выбор средств и методов, планирование, определение последовательности и сроков работ, оформление результатов работ в соответствии с замыслом проекта или целями исследования; представление результатов.
Использование одной деятельности для достижения результатов другой.
Проектная деятельность может включать в себя этап исследования как способа достижения конечного результата.
Возможна проектная организация процесса исследования.

общего образования

общего образования

общего образования