Овощи. Огород Звук о, буква о

капуста, картофель, помидор (томат), баклажан, кабачок, морковь, репка, редиска, огурец,

лук, чеснок, укроп, петрушка, тыква, горох, фасоль. Части овощей: корнеплод, ботва, кочан, кочерыжка, листья,
зонтик (у укропа), головка, зубчик (у чеснока), луковица, перья, клубни, стручок, горошины, фасолины, …
Прилагательные: «Готовим обед из овощей» (образование относительных прилагательных):
Пюре из картофеля – картофельное
Котлеты из моркови - ….
Шницеля из капусты - …
Оладьи из кабачка - …
Икра из баклажанов - …
Суп из гороха - …
Масло из семян подсолнечника - ….
Соус из чеснока - …
Сок из томатов - ….
Цвет, форма, величина.
Глаголы: сажать, поливать, полоть, рыхлить, удобрять, выращивать, собирать (урожай), выкапывать(картофель), вырывать (морковь), снимать, срывать (помидоры), срезать (капусту), хранить, солить, мариновать, выжимать (сок)

«вершки», а у каких «корешки», вспомни, как их собирают (выкапывают,

срезают, срывают, вырывают).

она обозначает? (О).
Какой это звук гласный или согласный? (гласный) Почему

ты так думаешь? (его можно петь).
2. Вспомни, как зовут девочку? (Оля) Куда пришла Оля? (в огород) Чем расстроена Оля? Помоги Оле сложить в ведро только те овощи, в названии которых есть звук О.
! Ребёнок называет овощи, и выделяет слова со звуком О (вместе со взрослым). Если ребёнок затрудняется, то взрослый сам называет овощи, а ребёнку предлагает хлопнуть в ладоши, когда он услышит слова со звуком О.
3. Игра в мяч «Готовим обед из овощей» (образование прилагательных).
4. Зачем на коллаже цифра 1? Правильно, называй предметы, которых по одному. Одно солнышко, одно облачко, одна девочка, ….
5. Теперь возьми «паровозик» и поиграй в игру «Где живёт звук О в слове?»
Взрослый называет слово, выделяя голосом звук О, ребёнок передвигает фишку красного цвета (магнитик или круг) в окошках «паровозика».

Ладонью руки указать на себя

Шляпу нахлабучело, Ладонь другой руки положить на голову.
Рукавами машет Руки в стороны, машем руками
И как-будто пляшет Добавить движения бёдрами, имитируя
танцевальные движения.
Это чучело, оно, Ладонью руки указать на себя
Сторожить поставлено, Другую приставить ко лбу, смотрим вдаль
Чтобы птички не летали «Машем крыльями»
И горошек не клевали Указательным пальцем одной руки,
постукиваем по ладошке другой руки.