Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Парасигматизмы свистящих звуков. Приемы коррекции дефекта
Содержание
- 1. Парасигматизмы свистящих звуков. Приемы коррекции дефекта
- 2. Парасигматизмдефект речи, при котором звук С заменяется
- 3. Виды парасигматизма
- 4. Приемы коррекции дефектаГубно-зубнойОтрабатывать движения нижней губы вниз-вверх.
- 5. ПризубныйВыработать длительную направленную воздушную струю. Добиться положение
- 6. ШипящийРаботать над образованием глубокого желобка. Удерживать широкий
- 7. Скачать презентанцию
Парасигматизмдефект речи, при котором звук С заменяется другими звуками.Для обозначения искаженного произношения звуков используются международные термины, образованные от названий букв греческого алфавита с помощью суффикса «-изм». Выделяют -
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Приемы коррекции дефекта
Губно-зубной
Отрабатывать движения нижней губы вниз-вверх. Удерживать губы в
улыбке с обнажением резцов. Удерживать широкий кончик языка у нижних
резцов, касаясь их. Сопоставлять и различать на слух звуки С-Ф.При положении губ в улыбке длительно произносить звук С. При необходимости придерживать нижнюю губу пальцем.
Звук С (З, Ц) последовательно вводится в слоги (прямые, обратные, со стечением согласных), слова и фразовую речь.
Необходимо провести дифференциацию звука С и звука-заменителя Ф.
Слайд 5Призубный
Выработать длительную направленную воздушную струю. Добиться положение широкого кончика языка
за нижними резцами. Уметь удерживать губы в улыбке. Сопоставлять и
различать на слух звуки С-Т.Использовать показ правильной артикуляции и тактильные ощущения.
Звук С (З, Ц) последовательно вводится в слоги (прямые, обратные, со стечением согласных), слова и фразовую речь.
Необходимо провести дифференциацию звука С и звука-заменителя Т.
Слайд 6Шипящий
Работать над образованием глубокого желобка. Удерживать широкий кончик языка за
нижними резцами. Чередовать движения широкого языка за нижние и верхние
зубы.При межзубном положении широкого кончика языка произносит звук Ф, тем самым добиваясь правильного звучания С.
Звук С (З, Ц) последовательно вводится в слоги (прямые, обратные, со стечением согласных), слова и фразовую речь.
Необходимо провести дифференциацию звука С и звука-заменителя Щ.
