Парциальная программа социального развития ребенка Я - человек Выполнила:

Владимировна

Слайд №1
КОГОБУ СПО Слободской государственный колледж
педагогики и социальных отношений

С.А. Козлова, доктор педагогических наук, профессор, академик Международной педагогической академии.

осознанно включаться в происходящие вокруг него процессы, поступки; ощущать себя

личностью.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»

Цель программы

Получение знаний о человеке, которые позволяют ребёнку осознанно включаться в происходящие вокруг него процессы, поступки; ощущать себя личностью.

человеке, строении его организма, его эмоциональных состояниях, о жизни и

многообразии людей на Земле.
- Воспитательная: воспитывать свободную творческую личность, обладающую чувством собственного достоинства и уважения к людям, соблюдающую правила культуры поведения в обществе, проявляющую
толерантное отношение ко всем людям.
-Развивающая: развивать познавательный интерес к себе, своему организму, миру взрослых и окружающей действительности; эстетические чувства, добротную нравственную основу.

Парциальная программа социального развития ребенка «Я - человек»

программы
Принципы отбора содержания
Принципы духовно-нравственного воспитания
Принципы организации занятий

1. «Что я знаю о себе»;
Раздел 2. «Кто такие взрослые

люди»;
Раздел 3. «Человек – творец»;
Раздел 4. «Земля –наш общий дом».

человек»

человек»
практические занятия позволяют раскрыть личность дошкольника;
осознание своё «я» в обществе;
осуществление

коррекции в суждениях и поступках в процессе бесед, игр и общения вне занятий;
4. налаживание контакта со сверстниками и взрослыми;
5. становление духовно-нравственной сферы личности;
6. практические занятия, предлагаемые в программе, дают возможность
ребёнку прийти в школу уверенным и самостоятельным человеком.

материалов:

- иллюстративный материал (картинки сказочных героев,
людей разных профессий, картинки с

изображением предметов рукотворного мира);
-наглядно-демонстрационный материал (плакаты, глобус, географическая карта, фланелеграф);
- дидактический и раздаточный материал (печатные пособия, предметные картинки, цветная и белая бумага, картон,клей, ножницы, цветные карандаши);
игровой материал (мягкие игрушки, мячи, шары);
- учебно-методическая и справочная литература (сборники стихов, загадок, рассказов, сказок, сценарии игр, викторин, конкурсов, конспекты текущих занятий, образовательные журналы по дошкольному воспитанию).

ВНИМАНИЕ!