Происхождение человека и становление общества

(с.78), задания (с.78-80),
таблица (в тетради)
Глава II. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК

официальной теорией Дарвина;
изучить процесс становления общества, определить человечество как

результат биологической и социокультурной революции, проследить процесс становления культуры;
развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;
осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;
способствовать выработке научной позиции учащихся.

особенности человечества как результата биологической и социальной эволюции; развивать у

учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания; способствовать выработке гражданской позиции учащихся
Уметь: анализировать документы по, давать развернутый ответ на вопрос, участвовать в обсуждении и формулировать свое мнение.

исторический тип;
культура
«Человечество возникает тогда, когда эта общность осознается. Именно

постепенное признание одинаковости судьбы способствует рождению такого универсального образования, как человечество». Г.Лессинг

Какие факторы оказали определяющее воздействие на этот процесс?
Наука о

происхождении человека.
Становление общества.
Человечество как результат биологической и социокультурной революции.
Становление культуры — неотъемлемая часть становления человека и человечества.

формирования общества
АНТРОПОСОЦИОГЕНЕЗ – двуединый процесс формирования человека и общества.
Генезис—

происхождение, возникновение, (за)рождение.

вид современных людей
?

отходят от общего предка человека;
2. Какие стадии развития Homo sapiens

выделяются
на сегодняшний день;
устанавливаются недостающие звенья;
3. Исследуются биологические и генетические причины и механизмы трансформации
предков человека, а так же формирование отличительных свойств современного человека;
4. Уточняются теории антропогенеза, социогенеза и антропосоциогенеза.

как естественных орудий труда
Космические факторы
Изменения в земной коре
Радиация
Стресс
Отбор на

высокий интеллект связанный с отбором на выживание при родах

Человечество – общность народов, населяющих Землю.

животных

Совместное добывание пищи (охота)

Совместное воспитание потомства

Община
Усложнение трудовой деятельности

Влияние обычаев

Система

табу

Влияние тотемов

Общество

Производящее хозяйство

Преимущественно оседлый образ жизни

Увеличение численности людей на Земле

Создаются ценности – язык, искусство, мораль, религия и т.д.

социальное

дни;
Сражались за самку;
Сходны с поведением высших социальных животных;
Воспитывали потомство;
Непостоянный коллектив.
Усложнение

трудовой деятельности;
Влияние обычаев;
Система табу;
Влияние тотемов;
Основаны на коллективном родстве;
Предполагали совместное владение имуществом;
Коллективный труд;
Не знали имущественного расслоения.

Человеческое стадо

Первоначальное общество

Управление жизнью человеческого коллектива требовало многоуровневых отношений.
Так постепенно складывалось не существующее у других живых существ многостороннее образование, сложное переплетение разнообразных связей и отношений – общество.

уже поклонялся ему в культовых практиках. Как оно было на

самом деле, сегодня можно только предполагать, однако даже современного человека восхищают и завораживают и огонь костра, и звезды в ночном небе.

В основе культурного творчества лежит способность человека создавать символы, мысленные модели тех практических действий, которые ему еще только предстоят.

Магия

Образ

инстинктов.
Люди никогда не жили вне культуры
река
камень
запах
стон
канал
наконечник
парфюм
слово
КУЛЬТУРА (лат. cultura

— возделывание, воспитание, почитание) - совокупность искусственных объектов (идеальных и материальных предметов; объективированных действий и отношений), созданная человечеством в процессе освоения природы.

разумного и его рас — моноцентризма и полицентризма. Согласно первой, преобладающей

в настоящее время, Человек разумный возник в результате однократной или нескольких последовательных мутаций в одном определенном месте (предположительно Восточная Африка) и затем расселился на других континентах, постепенно приобретая в процессе приспособления к окружающей среде существующие ныне расовые различия.       Согласно концепции полицентризма, появление Человека разумного происходило неоднократно и в нескольких местах Старого Света, так что многие современные расовые различия унаследованы от этих непосредственных предков Человека разумного. Существующие фрагментарные данные, по-видимому, не позволяют антропологам прийти к общепринятому мнению в данном вопросе, и большинство из них ныне полагают, что становление Человека разумного было слишком сложным эволюционным процессом, чтобы сводить его к альтернативе: либо моноцентризм, либо полицентризм.

чем они сходятся в ответе на вопрос о происхождении человека?

3) Укажите основные признаки понятия «человечество».
4) В чём состоят особенности социальной памяти человечества? Чем она отличается от памяти отдельного человека?
5) Какую роль в становлении человека и общества играла культура?

Проверь себя