Педагогическая практика- детокс

уроке
Оценка взаимодействий учитель-класс, ученик-учитель, ученик-класс, ученик-ученик, группа-группа
Схемы расположения и перемещения

учеников
Наглядный материал и как им пользуются
Цифровые ресурсы и как ими пользуются

time

3
Transition marker

4
Goodbye ! (Circle time!)

материалы и учесть время на обсуждение
Учитывать соответствие стандарту образования
Эффективно распределять

время («Вышла из класса во время урока!»)
Соответствовать принципам данного учебного заведения («Кто это так орал?-Да мы прецедентное право обсуждали…???!»)
Как понять, что класс научился чему-то новому и делает это хорошо?

Blackwell, p.159
https://learningspy.co.uk/learning/can-make-classroom-observation-effective как сделать посещение урока более эффективным
https://mrsbeers.com/5-ways-to-prepare-for-your-classroom-observation/ 5

шагов по подготовке к посещению вашего урока
https://www.youtube.com/watch?v=aOkTrwPAwTM&list=PLxTE2nnasdnVbAIja8c-Uryq_VNP8WjoO конференции по FLE от Hachette
https://www.youtube.com/results?search_query=Clementine+CLE+international демонстрационные ресурсы, можно использовать на уроках
https://www.youtube.com/results?search_query=petit+nicolas+avec+sous+titre+ Petit Nicolas с субтитрами
https://www.youtube.com/results?search_query=cid+le+petit+scientifique+en+francais Сид, маленький учёный
F. Genesee, J.A. Upshur (2007)Classroom-based observation in second language education CLE Cambridge Language education
https://www.youtube.com/watch?v=81Ub0SMxZQo Bill Gates on Classroom Observation
https://www.youtube.com/user/MarketingCle канал UTUBE от издательства CLE International
https://jessicazannini.com/2017/10/21/classroomobservations идеи для сбора информации при посещении урока
www.injaz.ru Преподавателям и методистам