Педагогический проект Русская лапта в школьной программе по физической культуре

проект «Русская лапта в школьной программе по физической культуре»

Автор проекта: учитель физической культуры Лопатин Александр Иванович с. Кулябовка, 2011 г.

игр. В лапте нужны находчивость, глубокое дыхание, верность своей команде,

внимательность, изворотливость, быстрый бег, меткий глаз, твёрдость удара руки и вечная уверенность в том, что тебя не победят. Трусам и лентяям в этой игре нет места».

А.И.Куприн

школьную программу, что способствует проявлению интереса к занятиям, активизирует двигательную

деятельность учащихся и развивает волевые и физические качества.

инвентаря и оборудования;
низкое финансирование спортивной деятельности.

с другими игровыми видами спорта является ее экономическая доступность, что

в современных условиях играет не мало важную роль. При проведение учебной и внеклассной работы здесь не требуется больших средств на приобретение оборудования и инвентаря. Для игры достаточно ровной площадки размером 45-55 м. в длину и 25-40 м. в ширину, несколько деревянных бит длинной от 60 до 110 см. и мяча для игры в большой теннис.

по ФК –есть эффективное средство активизации учащихся к занятиям, а

это успех в спорте.

физических качеств
Объект исследования

Процесс активизации

учащихся

программу игры «Русская лапта» у учащихся повышается интерес к уроку,

а это способствует более быстрому развитию физических качеств.

необходимые знания, умения и навыки игры «Русская лапта»
2. Раскрыть сущность

игры «Русская лапта»
3. Показать влияние «Русской лапты» на развитие интереса учащихся к урокам физической культуры
4. Выявление роли «Русской лапты» в развитии физических качеств учащихся.

Проведение мониторинга, анкетирования, тестирования.
2. Практический.
Реализация поставленной цели

и задач. (сентябрь-октябрь, апрель-май.)
Метод наблюдения
Метод педагогического эксперимента
3. Заключительный.
Тестирование, анкетирование (май.)
Анализ полученных результатов.(май)
Участие в соревнованиях (май)

лапта»
Вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс.
Развитие творческих способностей

учащихся.
Развитие волевых и физических качеств с помощью игры «Русская лапта»
Проявление интереса к урокам физической культуры
Повышение качества знаний.

встречаются в памятниках древнерусской письменности. Мячи и биты обнаружены в

слоях XIV века при раскопках Новгорода. При  Петре I игру начали применять как средство физической подготовки солдат. Первый чемпионат Российской Федерации, в 1958 г., послужил существенным стимулом к дальнейшему развитию этой народной игры в городах и областях страны. Лапта завоевала признание. В России были созданы тысячи команд. Уже в 1959 г. лапту включают в программу Спартакиады народов РСФСР. Однако в 60-70-х гг. развитие лапты приостанавливается, эта увлекательная спортивная игра практически прекращает свое существование. И только к концу 80-х гг. несправедливость, допущенная по отношению к этой интересной игре, была устранена . 11 ноября 1986 года вышло Постановление Госкомспорта СССР «О развитии бейсбола, софтбола и русской лапты», после чего проведение всероссийских турниров было продолжено.

В 1996 году была создана межрегиональная федерация русской лапты, в 2003 году она была преобразована в общероссийскую общественную физкультурно-спортивную организацию — Федерацию русской лапты (ФРЛ) России . В настоящее время русская лапта получила своё развитие как официальный вид спорта, вошедший в Единую Всероссийскую Спортивную Классификацию . В Мучкапском районе « Русская лапта» стала популярна с 2007 года, когда была включена в районную спартакиаду.

площадке, ограниченной боковыми и лицевыми линиями. Цель одной команды- совершить

как можно больше перебежек после совершенных ударов битой по мячу в отведенное для игры время, где каждый игрок, совершивший полную пробежку, приносит своей команде очки. Цель другой команды- не дать соперникам сделать перебежки осаливанием мячом и поймать больше «свечей», причем, осалив перебежчика, команда получает право на удары и перебежки, если не произойдет переосаливание ( ответное осаливание)

ли я заниматься на уроках физической культуры ?(да, нет, не

очень)
а) «Больше всего на уроках физической культуры мне нравится…»
б) «Иногда на уроках физической культуры мне не нравится…»
в) «Мне хотелось бы на уроках физической культуры…»
2. Проведение мониторинга

в себя внедрение игры «Русская лапта» в школьную программу

формирования нравственного воспитания и развития умственных, физических качеств.

соревнованиях

деятельности обучающихся.
Творческое самовыражение участников проекта.
Положительная динамика физических способностей и волевых

качеств.
Повышение качества умений и навыков.

возрос интерес к урокам физической культуры, что способствовало более быстрому

развитию физических качеств и формированию волевых , а за этим последуют новые спортивные успехи и победы. Гипотеза доказана.

№7 2002 г,№8 2008 г, №8 2009 г.
2.// Воспитание школьников

№ 2 2006 г, №9 2008 г.
3 Костарев А.Ю. Русская лапта. Правила соревнований. М.Советский спорт.2004 г.
4. // Наука и жизнь №4 2006 г.
5. // Народное творчество №3 2004 г.
6. Федерация русской лапты http://www.ruslapta.ru/
7. Федерация лапты России http://lapta.ru/
8. Сеть творческих учителей www.it-n.ru