Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педмастерская Внеурочная деятельность, как ресурс, направленный на развитие
Содержание
- 1. Педмастерская Внеурочная деятельность, как ресурс, направленный на развитие
- 2. Рабочая программа внеурочной деятельности школьников общеинтеллектуального направления
- 3. Нормативная база программы:Рабочая программа разработана с
- 4. Модули программы:первый модуль — 5-е классы; второй
- 5. Формы и периодичность контроля.А) Входной (предварительный) контроль
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Скачать презентанцию
Рабочая программа внеурочной деятельности школьников общеинтеллектуального направления «Школа олимпиадного движения. Вопросы истории и обществознания». 5-9 класс
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Педмастерская
«Внеурочная деятельность, как ресурс, направленный на развитие исторического образования и
духовно-нравственное воспитание школьников».
Слайд 2Рабочая программа внеурочной деятельности школьников общеинтеллектуального направления «Школа олимпиадного движения. Вопросы истории и
обществознания».
5-9 класс
Слайд 3Нормативная база программы:
Рабочая программа разработана с учётом:
Федерального закона от
29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010г. №1897);Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15));
СанПиН 2.4.2.2821 -10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (от 29.12.2010 г. №189 в редакции изменений №3, утверждённых постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 24.11.2015 г. №81);
Основной образовательной программы основного общего образования МАОУ гимназии №29 г. Томска (в новой редакции от 22 октября 2018г., приказ №718).
Слайд 4Модули программы:
первый модуль — 5-е классы;
второй модуль — 6-е
классы;
третий модуль — 7-е классы;
четвертый модуль — 8-е
классы; пятый модуль — 9-е классы;
Объем занятий в год – 34 часа.
Слайд 5Формы и периодичность контроля.
А) Входной (предварительный) контроль проводится в начале
учебного года для проверки начальных (остаточных) знаний и умений обучающихся.
Б) Текущий контроль проводится на каждом занятии в форме педагогического наблюдения.
В) Промежуточный контроль в формах бесед-опросов и тестовых заданий позволяет провести анализ результативности освоения обучающимися отдельных разделов курса внеурочной деятельности. Проводится после завершения изучения того или иного раздела программы курса.
Г) Итоговый контроль проводится в конце учебного года в форме защиты (презентации) проектной или исследовательской работы. Он позволяет выявить уровень достижения обучающимися запланированных результатов образовательного процесса.
