Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Перед вами названия живых организмов. Подумайте, почему эти организмы оказались
Содержание
- 1. Перед вами названия живых организмов. Подумайте, почему эти организмы оказались
- 2. СРЕДА ОБИТАНИЯ. Экологические факторы
- 3. «Среда
- 4. Назовите главные компоненты среды, без которых не могут существовать живые организмы стр.18 в учебнике
- 5. Воздух, вода, температура, свет Их называют экологические факторы
- 6. Экологические факторы – это Условия среды обитания , оказывающее воздействие на организм.
- 7. Условия среды обитания , оказывающее воздействие на организм.
- 8. Абиотические факторы - этофакторы неживой природы
- 9. Биотические факторы - этоВоздействия организмов друг на друга
- 10. Антропогенные факторы -это влияние человека на окружающую среду
- 11. Комплекс факторовСреды жизниВодная Наземно-воздушнаяПочвенная организменная
- 12. Поместите в соответствующую среду обитания животных или
- 13. Среды жизниВодная Почвенная Наземно-воздушная Организменная
- 14. Среды жизниВодная Почвенная Наземно-воздушная Организменная ДельфинАкулаЛаминарияМедузаСкат Корни растенийКротДождевой червь АскаридаСвиной цепеньКлещ Кишечная палочкаЧайкаБерезаБабочкаОленьЧеловек
- 15. Используя информацию из составленной вами таблицы, ответьте
- 16. Домашнее задание §5 изучить, ответить на вопросы
- 17. Скачать презентанцию
СРЕДА ОБИТАНИЯ. Экологические факторы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Перед вами названия
живых организмов. Подумайте, почему эти организмы оказались в
одной группе.
ЛИЧИНКА ЖУКА, ДОЖДЕВОЙ ЧЕРВЬ ______________________
Слайд 4Назовите главные компоненты среды, без которых не могут существовать живые
организмы
стр.18 в учебнике
Слайд 12Поместите в соответствующую среду обитания животных или растения из предложенного
списка.
Аскарида, дельфин, чайка, акула, береза, комар, корень дерева, ламинария, крот,
медуза, дождевой червь, бабочка, олень, кишечная палочка, волк, свиной цепень, человек, клещ собачий, скат. 
Слайд 14Среды жизни
Водная
Почвенная
Наземно-воздушная
Организменная
Дельфин
Акула
Ламинария
Медуза
Скат
Корни растений
Крот
Дождевой червь
Аскарида
Свиной
цепень
Клещ Кишечная палочка
Чайка
Береза
Бабочка
Олень
Человек
Слайд 15Используя информацию из составленной вами таблицы, ответьте на вопросы:
В какой
среде должны жить самые быстродвигающиеся животные?
Почему в других средах скорости
передвижения значительно ниже?В какой среде органы опорно-двигательной системы животных и опорной системы растений должны иметь наивысшее развитие?
В какой среде обитают самые крупные и тяжелые животные?
В каких средах будут встречаться слепые и слабовидящие животные?
В какой среде орган слуха должен иметь наивысшее развитие?
Ученые-ихтиологи сталкиваются с серьезными проблемами при сохранении для музеев глубоководных рыб. Поднятые на палубу корабля, они в буквальном смысле слова взрываются, что вызывает нарушение наружных и внутренних органов. Почему это происходит?
На живые организмы влияют различные элементы неживой природы: свет, температура, влажность, а так же состав водной, воздушной и почвенной среды. Какой абиотический фактор и почему оказался главным регулятором и сигналом сезонных явлений в жизни растений и животных? Приведите конкретные примеры действия этого фактора.
Слайд 16Домашнее задание
§
5 изучить, ответить на вопросы в учебнике стр
19, и в презентации (слайд №15) выучить термины.
Составить ребус или
кроссворд (по желанию) 
