Конкурс творческих работ студентов профессиональных образовательных организаций

славится Россия» Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем…
Работу

подготовили:
студенты Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Самарской области «Губернский колледж г. Сызрани»
Евграфова Е.М.,
Кузнецова А.О.,
Худышева А.А.
Сызрань, 2018

не подчиняется ни влиянию времени, ни законам моды, ни географии.

Являясь одной из древнейших профессий, она остаётся нужной, востребованной и по сей день.

   

Такая есть профессия – учитель. По-моему, её важнее нет. Преподаватель, мастер, просветитель, Хранитель знаний, детских душ творитель, Учитель держит на себе весь свет!

О. Панчишкина

снято фильмов об этой сложной и интересной профессии.
Но всё это

никак не уменьшает стремления современников найти самый правильный ответ на вопрос «Каким должен быть современный учитель?»
Вот и мы попытались дать свой ответ на этот вопрос!

свою профессию, потому что на нём будет лежать огромная ответственность

за детей; -идти вперед, осваивать инновационные технологии; -постоянно совершенствоваться, учиться; -быть терпеливым, доброжелательным; -быть социально активным, с твёрдой жизненной позицией.

профиля Губернского колледжа, соответствует этим требованиям? Обсудив в своей группе этот

вопрос, мы пришли к выводу, что нам повезло! Нас обучают настоящие профессионалы, мастера своего дела – Дугина Е.П., Адамова Л.В., Кожевникова Ю.Г., Железникова Л.А., Сураева С.Г. и др.. Но рассказать мы хотим о своём классном руководителе-Мирутенко Светлане Анатольевне! Знакомьтесь…

Её отличает стремление к постоянному самосовершенствованию, овла-дению современными технологиями и

методиками. Только за последние 5 лет она неоднократно осуществляла повышение своей квалификации на различных курсах. Она является призером конкурсов профессионального мастерства.

«Учитель лишь до сих пор остаётся учителем, пока он сам учится». К. Д. Ушинский

«Психология общения», «Основы педагогического мастерства», «Введение в профессию: общие компетенции

профессионала», а также программы ПМ 02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников», 04 «Методическое сопровождение образовательного процесса». .

«Для того, чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». М. де Монтень

Разнообразие видов работ

Принципы работы

Воспитывающее обучение

Сотрудничество и взаимопомощь

Диалогичность и открытость

Поиск самостоятельных решений

современными методами научно - исследовательской работы, результаты которой публикуются на

сайтах НОУ ДПО «Экспертно-методический центр» (г. Чебоксары), Западно-сибирского МОЦ (г. Бийск), Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего» (г. Обнинск). Она принимала активное участие в инновационной деятельности ГК в рамках экспериментальной площадки ФИРО по проблеме «Личностно-профессиональное становление студентов ГК в пространстве эффективного диалога». Светлана Анатольевна является научным руководителем исследовательских работ студентов, ежегодно участвующих в конкурсах разного уровня.

является методистом по практике: «Первые дни ребенка в школе», «Организация

внеурочной деятельности и общения младших школьников», «Методическое сопровождение образовательного процесса», летняя и преддипломная практики. Занятия студентов - практикантов, подготовленные под руководством Светланы Анатольевны получают высокие оценки учителей баз практики.

составляет 4,0 балла.
В 2015, 2016, 2017 годах Светлана Анатольевна

принимала участие в подготовке призёров регионального чемпионата «Молодые профессионалы»
( WorldSkills): В.Юренкова, К.Чертова, Е.Ухаткина,
О.Андреяшина.

«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян». Д.И.Менделеев

не имеет права утаивать их от любого, кто о них

просит». А.Дж.Гешель

Статьи Светланы Анатольевны опубликованы в сборниках конференций и электронных журналах. Она выступает на педсоветах социально-педагогического профиля. Еженедельно проводит консультации по темам преподаваемых учебных дисциплин, междисциплинарных курсов для студентов.

нашей стране имеют педагогическое образование, но не каждому дано быть

Учителем.