Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Перспективы развития детского и юношеского туризма в Российской Федерации
Содержание
- 1. Перспективы развития детского и юношеского туризма в Российской Федерации
- 2. Детско-юношеский и молодежный туризм это средство гармоничного
- 3. Актуальность исследованияПроблема развития детского туризма очень злободневна.
- 4. Объект исследования - отношения в сфере детского
- 5. Целью исследования является анализ рынка детского туризма
- 6. Основные задачи: рассмотреть историю развития детского и
- 7. Опыт международных лагерей
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Нормативно-правовая базаГОСТ Р 54605-2011 Туристские услуги. Услуги
- 12. Профессиональное ориентирование в рамках детского лагеря
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Топ ВУЗов Нижнего Новгорода
- 17. Смена в лагере1 неделя- выбор и осваивание
- 18. Слайд 18
- 19. Скачать презентанцию
Детско-юношеский и молодежный туризм это средство гармоничного развития детей (лиц, не достигших возраста 14 лет), девушек и юношей (лиц, не достигших возраста 18 лет), реализуемое в форме отдыха и общественно полезной
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Перспективы развития детского и юношеского туризма в Российской Федерации
Подготовила:
студентка 4 курса ФРГЯ
Слайд 2Детско-юношеский и молодежный туризм
это средство гармоничного развития детей (лиц,
не достигших возраста 14 лет), девушек и юношей (лиц, не
достигших возраста 18 лет), реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерными структурными компонентами которого являются поход, путешествие, экскурсия.комплексное средство социального развития детей и юношества, реализуемого в форме рекреационно-спортивной, познавательно-исследовательской и общественно полезной деятельности, характерными формами реализации которой являются туристский лагерь, поход, путешествие, экскурсия.
Слайд 3Актуальность исследования
Проблема развития детского туризма очень злободневна. Специалисты считают, что
в перспективе детско-юношеский туризм может и должен стать одним из
приоритетных направлений развития туризма в России.
Слайд 4Объект исследования - отношения в сфере детского туризма, а также
перспективы его развития в целом. Предметом исследования является организация детско-юношеского отдыха
на базе детских лагерей и центров.
Слайд 5Целью исследования является анализ рынка детского туризма в России, а
также разработка предложений по улучшению организации детского досуга в Нижегородской
области.
Слайд 6Основные задачи:
рассмотреть историю развития детского и юношеского туризма в
нашей стране;
проанализировать современное состояние и специфику организации детского
и юношеского туризма;изучить опыт организации досуга в детских лагерях (на примере МДЦ «Артек» и ДОЛ«Лазурный»);
рассмотреть альтернативный опыт организации детского досуга ( на примере организации Скаутов);
выявить основные проблемы организации детского отдыха в лагерях в российской федерации;
разработать инновационные способы организации детского отдыха в Нижегородской области (создание АRT-лагерей, профориентационных лагерей и ЭКО-центров).
Слайд 11Нормативно-правовая база
ГОСТ Р 54605-2011 Туристские услуги. Услуги детского и юношеского
туризма.
ГОСТ Р 51185-2014 Туристские услуги. Средства размещения. Общие требования.
ГОСТ Р 53522-2009 Туристские
и экскурсионные услуги.ГОСТ Р 54604-2011 Туристские услуги. Экскурсионные услуги. Общие требования
ГОСТ Р 52887-2007 Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления
ГОСТ 33552-2015 Автобусы для перевозки детей. Технические требования и методы испытаний
Слайд 17Смена в лагере
1 неделя- выбор и осваивание первой профессии;
2
неделя- ребенок может остаться на выбранном направлении и совершенствовать свои
знания в определенной сфере или же выбрать вторую профессию и перейти на неё;3 неделя- это заключительная неделя в лагере, где детям предстоит пройти экзамен по одной или двум профессиям, подтвердить свои знания.
