Пишем сочинение на ОГЭ. Задание 15.3

листе только одно из заданий

15.3 Как Вы понимаете значение

слова САМОВОСПИТАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью
переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то
такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из

Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2 (два) примера-аргумента);
Приводя примеры из текста, укажите номера нужных предложений (-ия) или примените цитирование (для абзаца 2);
Приводя пример из своего жизненного опыта, включите его в абзац 3;
Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного Вами;

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

«ЧТО ЗНАЧИТ ЭТО СЛОВО?»
(1-3 предложения)
АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ

ТЕКСТА
(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)
ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ
(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ
( 1-3 предложения)

слова, данного в задании.
В абзаце 1 напишите вступление, взяв в

качестве тезиса данное Вами определение. Дайте комментарий (объясните, поясните данное вами определение).
3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.
4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату),подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише),
5. В абзац 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише),
6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

формирование человеком своей личности в соответствии с поставленными целями.




Источники:
1.

Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 2000 г.
2. Психологическая энциклопедия. Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. 2-е изд. - СПб.: 2006 г.

его фундамент. Никто не сможет воспитать человека, если он сам

себя не воспитывает». (В.А.Сухомлинский).
«Ничто так не научает, как сознание своей ошибки. Это одно из главных средств самовоспитания». (Л.Н.Толстой).
«Самовоспитание – это, может самое, трудное в жизни человека, только большинство об этом даже не догадывается…». (А. Швейк).
«Поставь над собой сто учителей - они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставлять себя и сам требовать от себя».(В.А. Сухомлинский).
«У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам». (Э. Гиббон).

Мудрые мысли о САМОВОСПИТАНИИ

1. Даю определение

что это работа над собой, важная способность человека самосовершенствоваться. (14

слов)

14 , см. Слайд № 2)

Анализируя текст, мы можем найти

примеры, подтверждающие данное определение. Например, из предложений 10, 21, 22, 23, 24 мы узнаём, как Демосфен исправлял недостатки своей речи, чтобы стать оратором. (23 слова)

жизненному опыту, хочу подтвердить мысль о важности самовоспитания. Готовясь к

экзаменам, я понял(а), как важно работать над собой, преодолевать лень, отказываться от развлечений. Чтобы освоить сложный материал, мне приходилось подолгу сидеть за учебниками, усердно заниматься на уроках. Уверен(а), что ничего без труда не даётся. (46 слов)

– это важная способность человека самосовершенствоваться, работать над собой. (14

слов)

важная способность человека самосовершенствоваться.
Анализируя текст, мы можем найти примеры,

подтверждающие данное определение. Например, из предложений 10, 21, 22, 23, 24 мы узнаём, как Демосфен исправлял недостатки своей речи, чтобы стать оратором.
Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль о важности самовоспитания. Готовясь к экзаменам, я понял(а), как важно работать над собой, преодолевать лень, отказываться от развлечений. Чтобы освоить сложный материал, мне приходилось подолгу сидеть за учебниками, усердно заниматься на уроках. Уверен(а), что ничего без труда не даётся.
Таким образом, я доказал(а), что самовоспитание – это важная способность человека самосовершенствоваться, работать над собой. (95 слов)

Пример сочинения-рассуждения

клише (вступление)

данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
Автор строит свое

рассуждение о данном понятии на…
Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
Как справедливо замечено автором данного текста: «….»…

Для второго аргумента:
Я думаю…
Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…
Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

значит, и др.; 
Синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате

рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что... можно сделать вывод, что…,из вышесказанного следует

Речевые клише (заключение):

волевое качество личности, состоящее в стремлении и умении добросовестно трудиться.

Трудолюбие - склонность, любовь к труду.




Источники:
1. Энциклопедический словарь. – М.: 2006 г.
2. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. - М.: 2000 г.

должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни

был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги». (Чехов А. П.).
«Жизнь ничего не дает без труда».(Гораций).
«Каждый, достойный называться человеком, должен иметь охоту и способность к труду».(Смайлс С.).
«Поверь, лишь тот знаком с душевным наслажденьем, кто приобрел его трудами и терпеньем». (Гёте И.).
«Счастье достается тому, кто много трудится». (Леонардо да Винчи).

Мудрые мысли о ТРУДОЛЮБИИ

достижения поставленных целей.
1. Даю определение ключевого слова (дано в задании)

взгляд, это желание и стремление человека трудиться для достижения поставленных

целей. Анализируя текст писателя К. Осипова, нахожу примеры, подтверждающие данное определение. (26 слов)

13, см. Слайд № 2)

Так, в предложенном тексте образцом трудолюбивого

человека можно считать великого русского полководца Александра Суворова. «Самоучкой он сумел приобрести неизмеримо больше знаний…» (предложение 4). Из предложений 9, 11, 12, 13 мы узнаём о том, что именно трудолюбие помогло Суворову осуществить мечту о военной службе. (38 слов)

узнала, каким ценным было это качество в годы Великой Отечественной

войны. Благодаря трудолюбию людей, находящихся в тылу, русские солдаты разбили врага. Подростки, женщины, старики своим упорным трудом приближали долгожданную победу. (34 слова)

духовно нравственное и волевое качество личности, необходимое человеку для достижения

поставленных целей. (17 слов)

желание и стремление человека трудиться для достижения поставленных целей. Анализируя

текст писателя К. Осипова, нахожу примеры, подтверждающие данное определение.
Так, в предложенном тексте образцом трудолюбивого человека можно считать великого русского полководца Александра Суворова. «Самоучкой он сумел приобрести неизмеримо больше знаний…» (предложение 4). Из предложений 9, 11, 12, 13 мы узнаём о том, что именно трудолюбие помогло Суворову осуществить мечту о военной службе.
Из рассказов прабабушки я узнала, каким ценным было это качество в годы Великой Отечественной войны. Благодаря трудолюбию людей, находящихся в тылу, русские солдаты разбили врага. Подростки, женщины, старики своим упорным трудом приближали долгожданную победу.
Таким образом, трудолюбие – это положительное духовно нравственное и волевое качество личности, необходимое человеку для достижения поставленных целей. (125 слов)