План организации и работы школы хронических больных

Астана»
Подготовил: Өтепбаев Б.
237 группа ОМ
Приняла: Мухамеджанова Н.К.
Астана 2012

школы здоровья 4. Образовательная программа 5. Занятие №1

с больными, которые в течение определенного периода времени изучают ряд

тем.

Школы проводятся:

-для амбулаторных и стационарных больных;

-как врачами, так и специально обученным средним медицинским персоналом;

-для всех больных бронхиальной астмой – единственное требование – сохраненный интеллект и память (больной должен усвоить полученную информацию); в группу входят больные разные по возрасту и с разным стажем заболевания.

-для больных с тяжелой формой бронхиальной астмы необходимо дополнять групповые занятия индивидуальным обучением.

о начале работы Школы здоровья оповещаются все врачи, которые составляют

список пациентов, нуждающихся в обучении, и направляют их на занятия.


на амбулаторном приеме: участковые врачи сообщают больным предполагаемую дату начала занятий, затем по контактному телефону пациенты оповещаются о начале занятий.

лица за выполнение этого вида медицинских услуг;

-инструкции, порядок и формы

направления пациентов на обучение в Школе;

-статистические формы регистрации и учета;

-план и график работы;

-закрепление помещения для проведения занятий, перечень оборудования.

не посетил первого занятия, т.е. Школа должна быть «закрытым коллективом»

и в процессе цикла занятий не присоединялись новые больные. Если не соблюдать это правило, то новые больные начинают задавать вопросы, которые уже обсуждались на предыдущих занятиях и тянут группу назад. Группа проходит полный цикл занятий, а затем набирается новая группа.

Количество больных в группе не должно быть более 8-10 человек. Предпочтительно обучение пациентов совместно с их членами семьи, имеющих возможность определять образ жизни пациента.

Для занятий лучше иметь учебный класс или другое помещение, где имеются столы, чтобы пациентам было удобнее производить записи.

К каждому занятию необходимо иметь демонстрационный материал: плакаты, буклеты, лекарства, видеофильм и др.

Цикл занятий может быть ограничен 5 уроками продолжительностью не более 1,5 часов. Общая продолжительность цикла должна составлять не более 7-10 дней. Занятия желательно проводить ежедневно или, в крайнем случае, с интервалом в 1-2 дня. В течение года обычно проводится 7-9 циклов занятий, в зависимости от потребности их может быть и больше. В летние месяцы обучение не проводится.

На первом занятии необходимо предупредить больных, что они должны задавать вопросы по мере их возникновения, не дожидаясь конца занятия. Таким образом, монолог врача прерывается вопросами и замечаниями больных, и занятие из лекции превращается в беседу.

бронхиальной астмы? Аллергия и бронхиальная астма.
-Хроническое воспаление и бронхиальная астма.

Механизмы обструкции при бронхиальной астме.
-Неаллергические причины бронхиальной астмы.
-Пикфлоуметрия. Бронхолитический тест. ---Правила построения графиков пикфлоуметрии. -Индивидуальные зоны контроля.
-Ингаляционная терапия бронхиальной астмы. -Симптоматическое лечение бронхиальной астмы.
-Лечение хронического воспаления при бронхиальной астме.
-Глюкокортикостероидная терапия при бронхиальной астме.
-Лечение обострения бронхиальной астмы.
-Лечение и профилактика вирусной и бактериальной инфекции.

астмой?

2.Определение бронхиальной астмы.

3.Бронхиальная астма – хроническое воспаление.

4.Строение дыхательных путей.

5.Что происходит

при приступе бронхиальной астмы?

6.Аллергические и неаллергические причины бронхиальной астмы.

преподавателем. Занятие начинается с того, что преподаватель представляется слушателям и

записывает присутствующих. Затем кратко рассказывает о том, что такое Школа здоровья и как будет организована программа обучения; после чего переходит к теме первого занятия – «Что такое бронхиальная астма».

бронхов, которое проявляется выраженным нарушением проходимости воздуха по бронхам за

счет их спастического сокращения, а также увеличением и изменением качества секрета бронхов.

Заболевание протекает с развитием приступов удушья и светлыми промежутками между ними. Бронхиальная астма может возникать под воздействием целого ряда внешних и внутренних причин.

кошек и собак)

- Пыль в матрасах и подушках

- Пыль при

подметании

- Пыльца деревьев и цветов

- Пищевые продукты (в т.ч. мандарины, шоколад и т.д.)

- Сильные запахи (в т.ч. запахи духов, распыляющихся лаков)

- Пыльца деревьев и цветов

- Сигаретный дым

- Переохлаждение и простуда

300 млн. больных бронхиальной астмой. Астма может начаться в любом

возрасте. У подавляющего большинства больных можно выявить наследственную предрасположенность к астме.



В норме бронхи свободно проходимы, и воздух легко проходит в легкие и обратно. При бронхиальной астме стенки бронхов утолщены и отечны. Может легко начаться астматический приступ. Во время приступа астмы стенки бронхов отекают еще сильнее, происходит спазм мышц бронхиальной стенки, бронхи сужаются, выделяется секрет, который также затрудняет прохождение воздуха через бронхи.

Человек кашляет и задыхается, чувствует стеснение в груди, отмечает появление

свистящих хрипов.



Бронхиальная астма - это хроническое заболевание, а потому требует долговременного лечения. При правильно подобранной терапии страдающие астмой люди могут вести нормальный активный образ жизни, работать и заниматься спортом, а женщины – рожать.

время обострения – специальный прибор под названием небулайзер

Бурчинского. ― 4-е изд., перераб. и доп. ― К.: Вища

шк. Головное изд-во, 2000. ― 656 с.