Подходы, методы и инструментарий формирования готовности к самостоятельному определению профессиональных перспектив средствами физической культуры

перспектив средствами физической культуры.

Связь профориентации с трудовой подготовкой школьников – это принцип, предусматривающий

хорошую постановку трудового воспитания и обучения.
·    Систематичность и преемственность в профориентации обеспечивает профориентационная работа с 1 по 11 классы при условии обязательной преемственности этой работы из класса в класс
·    Взаимосвязь школы, семьи, предприятий, средних профессиональных учебных заведений и общественности в профориентации
·    Воспитывающий характер профориентации состоит в необходимости осуществления профориентационной работы в соответствии с задачами формирования гармоничной личности, в единстве трудового, экономического нравственного, эстетического, правового и физического воспитания;
·    Взаимосвязь диагностического и воспитательного подходов к проведению профориентационной работы
·    Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их профессиональных интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планов, от уровня успеваемости.
·    Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с учащимися и их родителями.

подготовка
Знакомство с профессиями родителей. Знакомство с миром профессий. Вовлечение учащихся

во всевозможные виды деятельности.
Классные руководители, школьный библиотекарь, родители

– создание условий для формирования конкретно-наглядных представлений о существенных сторонах

профессии, создание условий для формирования у школьников способности к выбору.

«Угадай профессию»
Словесные игры: «Назови как можно больше слов о профессии»,

«Назови предметы профессии».
Уроки-презентации
Спортивные развлечения: «Город мастеров».

психологических особенностей учащихся. Изучение профессиональных намерений, интересов. Взаимодействие классных

руководителей с учителями предметниками по выявлению способностей, склонностей, Знакомство с миром профессий, с востребованными профессиями.
Учителя-предметники, педагог-психолог, классные руководители, школьный библиотекарь,
родители

определения профессиональных предпочтений учащихся.

или иных профессий.
Темы: «Кем быть? Каким

быть?», «Для чего люди работают?», «Профессии моих родителей»;
Метод «Профессионального портфолио».
Уроки профориентации, где показывают предмет и его связь с будущей профессией: мини-беседы о разнообразии мира профессий по темам:
«Есть такая профессия – Родину защищать!»

понимания сущности профессии и самоопределение, компьютерная диагностика профессиональной предрасположенности,

уточнение сведений об учебных заведениях, об ошибках в выборе профессий, выбор обучения в старшей школе.

личностных качеств с требованиями основных профессий, подготовка детей к выбору

профиля обучения на старшей ступени.

Темы: «Профессии социальной сферы», «Профессия – предприниматель», «Профессия – руководитель»,

«Профессия –учитель физкультуры», «Человек в профессии. Служение людям»;
Проведение в рамках предпрофильного обучения Дней открытых дверей, в ходе которых организуются встречи с представителями различных профессий, учебных заведений.
Участие детей в ярмарках образовательных услуг.
Экс­курсии на производство.
Экскурсии в профессиональные учебные заведе­ния.

подготовительные курсы. Участие в научных обществах, тематические экскурсии, анкетирование.

с профилем.

по теме «Профессиональное определение: мотивы и ценности», «Твоя карьера», «Формула

успеха» .
Деловая игра «Профориентационные мастерские»
Профориентационные игры .