Понятие фонетических и фонематических нарушений звуков, лингвистическая сторона

Алла гр. 3.080.3.15

не смешиваются ни с какими другими звуками, что свидетельствует о

достаточно четком выделении его у ребенка, из всех других звуков.

Фонема – звучащий, обобщенный звук.

*отсутствие звука – несформированность правильного артикуляционного уклада.
*искажение звука – звук не исключается, а получается аномальное звучание

отдаленные, неблагоприятные последствия, и в дальнейшем могут найти отражения в

письменной речи, замена букв на письме.
*смешение звуков (саша-шаса)

речевыми расстройствами из-за дефектов восприятия и произношения фонем.
*замена звука другим,

уже имеющимся в фонематической системе:
Один-х по-способу образование (к-т)
Один-х по месту артикуляции и разных по-способу (с-т)
Один-х по-способу образования и разных по учстию органов артикуляции (с-ф)
Замена по признаку звонкий – глухой (с-з), трердый – мягкий (т-ть)

свистящих и шипящих звуков, а фонетико-фонематические нарушения в этих группах

(например, замены шипящих звуков свистящими и др.) – парасигматизмом.
2. Ламбдацизм - фонетическое нарушения звуков Л и Л а фонетико-фонематическое – параламбдацизм
3. Ротацизм – фонетическое нарушение, параротацизим – фонематическое
4. Йотацизм – фонетическое нарушение Й, фонематическое – параротайцизм
5. Фонетические нарушения заднеязычных звуков называются каппацизмом, гаммацизмом, хитизмом, а фонетико-фонематические – паракаппацизмом, парагаммацизмом, парахитизмом.