Посадили мы цветы

к природе.
Развитие экологического и эстетического воспитания детей.
Создать условия для развития познавательных

и творческих способностей детей в процессе реализации проекта. 
Создание на участке детского сада клумб, цветочных композиций.

эмоциональный отклик во время бесед и наблюдений.
Познакомить со строением и

жизнедеятельностью растений.
Формировать навыки исследовательской деятельности.
Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения.
Развивать умение сравнивать и анализировать.
Развивать желание ухаживать за цветами. 
Воспитывать экологическую культуру у детей.
Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

рисунках и поделках из природного материала.
В ходе экспериментальной деятельности

у детей разовьется воображение, мышление, сформируется навыки элементарной исследовательской деятельности.
Работа в данном проекте не только обогатит знания детей, но и воспитает доброту ко всему живому и прекрасному, что нас окружает!

людей занятых в цветоводстве.
5. Цветы целители.
6. Бережное отношение и уход

за цветами.
7. Дидактические игры.
8. Выставка поделок “Волшебные цветы”.
9. Посадка цветов.
10.Сбор и сушка растений.
11.Цветы на нашем участке.
12.Изобразительная деятельность.
13.Работа с родителями. Цветы своими руками.

покрытосеменных (цветковых) растений.
Исключительная роль цветка связана с тем, что в

нем совмещены все процессы бесполого и полового размножения, в то время как у низших и многих высших растений они разобщены. В обоеполом цветке осуществляются микро- и мегаспорогенез, микро- и мегагаметогенез, опыление, оплодотворение, образование семян и плодов. Особенности строения цветка позволяют осуществлять перечисленные функции с минимальными затратами пластических веществ и энергии.
Цветки отличаются большим разнообразием в деталях строения, окраске и размерах. Самые крошечные цветки у рясковых (диаметр около 1 мм), а самые крупные (диаметром от 60 см до 1 м и массой около 6 кг) — у тропического растения-паразита раффлезии Арнольди.
Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства.

числе и лишний вес. Сегодня в цветочных магазинах можно купить

практически все цветы.  Многие комнатные цветы, живущие с нами по соседству обладают уникальными способностями и свойствами, которые благоприятно сказываются на нашем здоровье. И даже покупные цветы могут не только поднять нам настроение, но и помочь решить многие проблемы со здоровьем. Так, например роза помогает при похудении, фиалки - успокаивают нервную систему, герань снимает головную боль.  

раздаются карточки с изображением цветов-медоносов (одуванчик, иван-чай, василек, клевер) и

простых цветов (ромашка, колокольчик, ландыш).
Ведущий (взрослый) еще раз проговаривает названия всех цветов, обращает внимание детей на то, какие из них являются медоносами, Затем ведущий произносит: «Пчелы, пчелы, на лужок! Собирайте свой медок!» «Пчелы берут у детей карточки цветов-медоносов, называют их и кладут в ведерки. Затем дети меняются ролями, и игра повторяется.

естественным способом. Для этого более объемные растения или отдельные соцветия

(например, пеннисетум, тысячелистник, крупные розы, пионы, морозники) следует разложить в один слой в сухом, темном и хорошо проветриваемом помещении. Менее объемные (лаванда, садовые хризантемы и др.) можно свободно связать в небольшие пучки и сушить, подвесив вниз головками. Чтобы исключить осыпание уже засушенных цветов, старайтесь сразу придать им ту форму, в которой они будут использоваться в сухой композиции (например, венка). Никогда не сушите цветы на солнце, они потеряют окраску!